Il metodo Singapore per comprendere e apprendere la matematica

Ogni 4 anni, lo studio comparativo Timss misura il livello di preparazione in matematica e scienze degli studenti di prima media e di quarta elementare in oltre 50 paesi.

Ancora una volta, l'edizione Timss 2019 Il rapporto mette in luce le difficoltà affrontate dai bambini francesi, che si trovano in fondo alle classifiche e al di sotto della media europea.

Di fronte a questo continuo declino del livello degli studenti francesi, il deputato e matematico Cédric Vilani, in un rapporto presentato nel febbraio 2018, Il rapporto ha evidenziato la necessità di una "riconciliazione" tra la matematica e la gioia di imparare. Ha inoltre raccomandato a tutti i partner del settore educativo di trarre ispirazione dal metodo di Singapore.

E se ti raccontassimo di più su questo metodo innovativo e divertente per insegnare la matematica ai bambini e far loro amare la materia? Ti sembra interessante?

Cos'è il metodo Singapore? 

Studenti a Singapore oggi il migliore al mondo in matematica mentre 40 anni fa si trovavano in fondo alla classifica.

Fu nel 1965, con l'indipendenza di Singapore, che il governo decise di prendere in mano la situazione. Nel 1980, gli esperti di pedagogia sintetizzarono le migliori pratiche dell'insegnamento della matematica. Nacque così il metodo Singapore!

Questo tecnica di apprendimento L'obiettivo dell'apprendimento progressivo è incoraggiare i bambini a passare dal concreto all'astratto e dal semplice al complesso...

Etimologicamente, il verbo latino "comprendre" (capire) significa "afferrare con", "prendere in mano". Comprendiamo meglio quando facciamo le cose in prima persona. I bambini hanno bisogno di sentirsi coinvolti in ciò che fanno per comprendere appieno le proprie azioni e trovare soluzioni ai loro problemi.

Dalla prima elementare alla sesta elementare. 

Fin dal primo anno della scuola primaria, concetti e operazioni semplici (addizione e sottrazione, moltiplicazione e divisione…) vengono studiati in modo approfondito, a coppie, fino a quando gli studenti non ne comprendono il significato e li padroneggiano alla perfezione.

L'apprendimento progressivo si basa sull'approccio "concreto-figurativo-astratto" e sull'applicazione di un'ampia varietà di problemi. Fin dalle prime fasi, gli studenti sono incoraggiati a utilizzare molteplici strategie di risoluzione dei problemi.

La fase concreta (attraverso l'oggetto)

Gli studenti vengono guidati nella comprensione del concetto attraverso giochi di ruolo o la manipolazione di oggetti concreti (manipolazione di cubi, gettoni, fette di torta, ecc.).

I nostri strumenti di manipolazione

La rappresentazione pittorica 

Gli oggetti vengono sostituiti da immagini: si tratta di modellazione. Ad esempio, nella risoluzione di un problema, una pila di 5 cubi rappresenta il numero 5, poi una moneta da 5 centesimi...

Rappresentazione astratta (numeri e simboli) 

L'obiettivo di quest'ultima fase è l'utilizzo esclusivo di simboli matematici.

A poco a poco, gli studenti imparano a usare solo numeri e simboli.

La verbalizzazione 

La verbalizzazione permette una comprensione più profonda del problema. Consente al bambino di descrivere e spiegare cosa lo ha aiutato a raggiungere una soluzione.

Quando un bambino verbalizza i propri pensieri e ragionamenti, ciò aiuta l'adulto a capire se il metodo è stato effettivamente appreso. La verbalizzazione permette al bambino di dare un nome al problema e ne facilita la risoluzione.

Un piccolo trucco: Una volta che il bambino ha risolto il problema, invitatelo a presentare il suo ragionamento e la sua soluzione alla classe. Questo rappresenta il culmine della comprensione del problema da parte del bambino e dell'insegnante.

Perché utilizzare il metodo di Singapore? 

• acquisizione di solide basi attraverso un apprendimento approfondito; ;
• migliore connessione tra i diversi concetti matematici appresi; ;
• apprendimento divertente e coinvolgente, La manipolazione degli oggetti è più significativa per il bambino, che comprende meglio ciò che sta facendo e lo scopo delle operazioni matematiche; ;
• Migliorare la fiducia in se stessi attraverso un approccio graduale e le diverse strategie che si possono utilizzare per risolvere un problema.

Come implementare il metodo di Singapore? 

Per implementare questo metodo in classe o con vostro figlio, vi consigliamo di comprenderne a fondo i concetti. Diverse risorse sono disponibili online o in vari libri di testo.

È possibile utilizzare il Guida per gli insegnanti (CP-CE1) sviluppato da Jean-Michel Jamet, insegnante di scuola primaria.

Scoprirai anche come affrontare le 4 operazioni dal primo anno della scuola primaria e i vari concetti chiave su il sito web della libreria scolastica.

Per fornirti l'equipaggiamento necessario, abbiamo selezionato per te delle attrezzature specifiche: Cubi di legno colorati con schede didattiche.

Kit base multicolore 10 

Base naturale 10 

Numero base del cubo del lotto massimo e relative carte apprendista

Oggi il metodo di Singapore ha dimostrato la sua efficacia e si sta impegnando per integrarsi pienamente nel sistema scolastico francese. Non resta che provarlo e poi adattare il proprio approccio alle esigenze di ogni bambino.

I nostri articoli sullo stesso argomento 

Come possiamo sviluppare le competenze matematiche fin dalla più tenera età? 

Gli 8 tipi di intelligenze multiple 

Apprendimento cooperativo: come incentivare il tutoraggio tra pari? 

Per andare oltre 

Guida didattica al Metodo Singapore 

Il metodo di Singapore secondo Jean-Michel Jamet 

E se i francesi diventassero bravi in matematica quanto i singaporiani? 

Fonti 

La libreria della scuola 

Video: Il metodo Paw 

RTL: Uno studio sulle competenze matematiche dei bambini francesi in età prescolare. 

France Info: Il livello degli studenti francesi in matematica e scienze