O método de Singapura para compreender e aprender matemática.

A cada 4 anos, o estudo comparativo Timss mede o nível de alunos do CM1 e do 4º ano em mais de 50 países em relação às suas habilidades em Matemática e Ciências.

Mais uma vez, a edição Timss 2019 Destaca as dificuldades enfrentadas pelas crianças francesas, que estão na parte inferior do ranking e abaixo da média europeia.

Diante desse declínio contínuo no nível dos estudantes franceses, o deputado e matemático Cédric Vilani, em um Relatório apresentado em fevereiro de 2018, O relatório destacou a necessidade de uma "reconciliação" entre a matemática e o prazer de aprender. Recomendou também que todos os parceiros educacionais se inspirassem no método de Singapura.

E se lhe contássemos mais sobre esse método inovador e divertido para ensinar matemática às crianças? Parece interessante?

O que é o método de Singapura? 

Os estudantes de Singapura são hoje os melhores do mundo em matemática enquanto que há 40 anos eles estavam na parte inferior do ranking.

Foi em 1965, após a independência de Singapura, que o governo decidiu tomar as rédeas da situação. Em 1980, educadores sintetizaram as melhores práticas do ensino da matemática. Nasceu o método de Singapura!

Esse técnica de aprendizagem O objetivo da aprendizagem progressiva é incentivar as crianças a passar do concreto para o abstrato e do simples para o complexo…

Etimologicamente, a palavra latina "comprendre" (entender) significa "agarrar com", "tomar posse de". Compreendemos melhor quando fazemos as coisas nós mesmos. As crianças precisam se sentir envolvidas no que estão fazendo para compreenderem plenamente suas ações e encontrarem soluções para seus problemas.

Do primeiro ano do Ensino Fundamental ao sexto ano do Ensino Fundamental 

Desde o primeiro ano do ensino fundamental, conceitos e operações simples são estudados em pares (adição e subtração, multiplicação e divisão…), em profundidade, até que os alunos compreendam seu significado e os dominem perfeitamente.

A aprendizagem progressiva baseia-se na abordagem "concreto-pictórico-abstrato" e na aplicação de uma ampla variedade de problemas. Desde muito cedo, os alunos são incentivados a usar múltiplas estratégias de resolução de problemas.

A fase concreta (através do objeto)

Os alunos são guiados na compreensão do conceito por meio de dramatizações ou da manipulação de objetos concretos (manipulação de cubos, fichas, pedaços de bolo, etc.).

Nossas ferramentas de manipulação

A representação pictórica 

Os objetos são substituídos por imagens: modelagem. Por exemplo, na resolução de um problema, uma pilha de 5 cubos representa o número 5, e então uma moeda de 5 centavos…

Representação abstrata (Números e símbolos) 

O objetivo desta etapa final é utilizar apenas símbolos matemáticos.

Gradualmente, os alunos aprendem a usar apenas números e símbolos.

A verbalização 

A verbalização permite uma compreensão mais profunda do problema. Permite que a criança descreva e explique o que a ajudou a chegar a uma solução.

Quando uma criança verbaliza seus pensamentos e raciocínio, isso ajuda o adulto a perceber se o método foi realmente dominado. Verbalizar permite que a criança expresse o problema em palavras e facilita sua resolução.

Uma pequena técnica: Assim que a criança resolver o problema, convide-a a apresentar seu raciocínio e solução para a turma. Isso representa o ápice da compreensão do problema por parte da criança e do professor.

Por que usar o método de Singapura? 

• aquisição de bases sólidas por meio de aprendizado aprofundado; ;
• melhor conexão entre os diferentes conceitos matemáticos aprendidos; ;
• Aprendizagem divertida e envolvente, Manipular objetos é mais significativo para a criança que entende melhor o que está fazendo e o propósito das operações matemáticas; ;
• Aprimorar a autoconfiança por meio de uma abordagem gradual e das diversas estratégias que podem ser utilizadas para resolver um problema.

Como implementar o método de Singapura? 

Para implementar este método em sua sala de aula ou com seu filho, recomendamos que você compreenda completamente os conceitos. Diversos recursos estão disponíveis online ou em vários livros didáticos.

Você pode usar o Guia do Professor (CP-CE1) desenvolvido por Jean-Michel Jamet, professor do ensino fundamental.

Você também descobrirá como abordar as 4 operações do primeiro ano do ensino fundamental e os vários conceitos-chave sobre o site da livraria da escola.

Para te equipar, selecionamos equipamentos específicos para ti: Cubos de madeira coloridos com cartões educativos.

Kit básico multicolorido 10 

Base natural 10 

Número base do cubo Maxi lot e seus cartões de aprendiz

Hoje, o método de Singapura comprovou sua eficácia e busca se integrar completamente ao sistema escolar francês. Resta apenas que você o experimente e, em seguida, adapte sua abordagem às necessidades de cada criança.

Nossos artigos sobre o mesmo tema 

Como podemos desenvolver habilidades matemáticas desde muito jovens? 

Os 8 tipos de inteligências múltiplas 

Aprendizagem cooperativa: como incentivar a tutoria entre pares? 

Para ir mais longe 

Guia de Ensino do Método de Singapura 

O método de Singapura segundo Jean-Michel Jamet 

E se os franceses se tornassem tão bons em matemática quanto os singapurianos? 

Fontes 

A livraria da escola 

Vídeo: O Método de Singapura 

RTL: Um estudo sobre as habilidades matemáticas de crianças francesas. 

Informações sobre a França: O nível dos estudantes franceses em matemática e ciências.