Buitenonderwijs, oftewel de kunst van het lesgeven buiten het klaslokaal.

Hoewel onze levensstijl zittend gedrag aanmoedigt, is een paradigmaverschuiving zowel thuis als op school absoluut mogelijk. Dit geldt met name omdat scholen voortdurend in ontwikkeling zijn: flexibele klaslokalen, alternatieve lesmethoden, minder academische leerbenaderingen… Dus waarom geen les in de buitenlucht? Leg je potloden neer, trek je laarzen aan en ontdek samen met ons een andere manier van lesgeven.

Wat is een buitenschool?

Een beetje theorie

Ook bekend als’school buiten de muren, De buitenschool biedt verplaats de leeromgeving Van het traditionele klaslokaal naar een buitenruimte (in het bos of, als dat niet mogelijk is, een aangewezen plek op het schoolplein). Naast de verandering van locatie is er ook een nieuwe aanpak nodig: lesmethoden (vrij spel, observatieactiviteiten, enz.), en materiaal (bijvoorbeeld geschikte kleding).

Een sterke Noordse basis

In de jaren zestig, geconfronteerd met een tekort aan klaslokalen voor kleuterscholen, richtte Denemarken als laatste redmiddel openluchtkleuterscholen op. Een gewaagde stap, maar wel gebaseerd op het werk van een collega in het vakgebied: Friedrich Fröbel.

Sindsdien hebben Canada, Zwitserland en andere Scandinavische landen het concept vanzelfsprekend overgenomen door bosscholen en andere vormen van kleuteronderwijs te standaardiseren.

Een kort overzicht in Frankrijk

Deze praktijk is nog relatief ongebruikelijk en de promotie ervan in Frankrijk is grotendeels te danken aan Crystèle Ferjou. In 2010, toen ze lesgaf op een plattelandsschool in Deux-Sèvres, ontdekte ze onder andere het boek "Les enfants des bois" (Kinderen van het bos) van Sarah Wauquiez en raakte ze daardoor geïnspireerd om op grote schaal te experimenteren met buitenonderwijs! Dit experiment bleek succesvol, want ze is nu onderwijsadviseur en ondersteunt andere leerkrachten bij hun overstap naar buitenonderwijs.

Wat zijn de voordelen van buitenonderwijs?

Het bevredigen van een basisbehoefte staat voorop.

Het is een feit dat kinderen tegenwoordig minder tijd buiten doorbrengen dan hun ouders op dezelfde leeftijd. Al in 2016 bleek dat... Britse studie Uit onderzoek onder 2000 kinderen bleek dat driekwart minder tijd buiten doorbracht dan een gevangene in de gevangenis.

Kinderen hebben echter meer dan ooit contact met de natuur nodig. In zijn boek "Een jeugd in vrijheid" beschrijft Richard Louv het fenomeen van "« Natuurtekortstoornis » (of NDD) waaraan kinderen lijden, omdat ze tegenwoordig veel te veel binnenshuis worden beschermd. Aandachtsstoornissen, een verhoogd risico op obesitas… de constatering is helaas bitter!

Door een meeslepende buitenervaring te bieden, bevordert buitenonderwijs het fysieke en psychologische welzijn van kinderen en brengt het hen opnieuw in contact met een omgeving die hen vertrouwd zou moeten zijn.

Zeer veelbelovende resultaten

Gezondere kinderen

Buiten bewegen kinderen meer (in tegenstelling tot een traditionele schooldag waar stilzitten de norm is). Veel elementen in de buitenlucht stimuleren lichaamsbeweging. Bovendien versterkt buiten zijn het immuunsysteem en zorgt het voor voldoende vitamine D. Een win-winsituatie voor zowel kinderen als leerkrachten.

Gemakkelijkere verwerving van essentiële 21e-eeuwse vaardigheden^e eeuw

Ook wel bekend onder het acroniem "4 C's" voor creativiteit, kritisch denken, communicatie en samenwerking, moeten deze vier kernvaardigheden volgens UNESCO al op zeer jonge leeftijd worden ontwikkeld, zodat kinderen zich kunnen aanpassen aan de voortdurend veranderende wereld om hen heen. Kennis van en beheersing van deze vier kernvaardigheden vergroten het vermogen van kinderen om problemen op te lossen, samen te werken, verschillende standpunten te accepteren en inventieve oplossingen aan te dragen.

Verbeterde stressbestendigheid en meer zelfvertrouwen.

In de natuur reguleert het lichaam zichzelf snel, waardoor stress afneemt. De buitenlucht biedt bovendien een minder formele omgeving dan een traditioneel klaslokaal. Dit kan sommige leerlingen stimuleren om hun volledige potentieel te bereiken.

Een directe verbinding met de omgeving

Door direct contact met de buitenlucht stimuleren kinderen hun vijf zintuigen en ontwikkelen ze ruimtelijk en temporeel besef. Ze versterken ook hun band met de natuur en integreren respect voor het milieu in hun dagelijks leven.

Een verbetering van de academische resultaten

De leeromgeving in de buitenlucht bevordert zelfstandigheid, stimuleert samenwerking en versterkt de cognitieve vaardigheden van een kind door het centraal te stellen in het leerproces. Dit resulteert in een beter geheugen, betere schoolresultaten en een betere beheersing van wiskunde, lezen en schrijven. Bovendien biedt buitenlessen het voordeel dat er aan meerdere vakken tegelijk gewerkt kan worden (bijvoorbeeld biologie en wiskunde).

Enkele ideeën om de les buiten te beginnen.

De eerste punten om te overwegen

• Zoek een plek Idealiter zou een bosrijk gebied het beste zijn, maar niet alle scholen beschikken over die mogelijkheid. In sommige gevallen is creativiteit nodig: een aangewezen plek op het schoolplein, een groenstrook of een nabijgelegen park…
• Integreer het project in het lesrooster. Je zou bijvoorbeeld woensdagochtend kunnen kiezen voor jullie wekelijkse uitje. Door een vast tijdstip te kiezen en je daar elke week aan te houden, zorg je voor de continuïteit van dit educatieve project en de geleidelijke deelname van alle leerlingen.
• Bedenk hoe je de leerstof gaat introduceren. Hoewel notitieboekjes en potloden zeker hun plaats hebben in het traditionele klaslokaal, is wat flexibiliteit buiten nodig. Geef prioriteit aan activiteiten in kleine groepjes die samenwerking bevorderen in plaats van hiërarchische communicatie.

Het uitvoeren van een dergelijk educatief project vereist uiteraard naleving van een specifiek regelgevingskader. Dit is niet mogelijk zonder extra personeel dat u tijdens uw reizen naar het buitenland kan ondersteunen. Voordat u de stap zet, kunt u het uitgebreide trainingsprogramma volgen. Mijn kleine bos.

Ideeën voor activiteiten ter inspiratie.

Hier volgt een eerste (niet-uitputtende) lijst met activiteiten die in het kader van het buitenleslokaal kunnen worden uitgevoerd:

• Verzameling en classificatie Nodig de kinderen uit om stukjes hout te verzamelen en deze in oplopende volgorde te rangschikken; ;
• Creativiteit : teken een portret van een boom, maak een landkunstwerk met elementen uit de natuur (bladeren, eikels, enz.); ;
• Grafisch ontwerp en schrijven Geef kinderen de mogelijkheid om met een stokje, een stukje boomschors of gewoon hun vingertoppen patronen of letters van het alfabet in de grond na te maken; ;
• Grove motorische vaardigheden Terwijl je de veiligheid van de leerlingen waarborgt, kun je samen met hen een mini-motorisch parcours of een hinkelwedstrijd organiseren… ;
• Milieu-educatie Maak gebruik van de reis tussen de school en de plek waar je buiten lesgeeft om leerlingen aan te moedigen zwerfvuil op te ruimen.

Tot slot

Hoewel buitenonderwijs in Frankrijk baat zou hebben bij een bredere toepassing, heeft het zeker een veelbelovende toekomst. Althans, dat is wat de... tribune Dit artikel, gepubliceerd in februari 2021 in de krant Libération, riep burgemeesters en lokale overheden op om "kinderen mee naar buiten te nemen voor hun welzijn en gezondheid" (een opiniestuk ondertekend door leraren, artsen en onderzoekers). Het bewijs, mocht dat nog nodig zijn, dat het idee langzaam maar zeker terrein wint en morgen de norm zou kunnen worden!

Onze artikelen over hetzelfde onderwerp

• Hoe kunnen we samenwerking en altruïsme bij kinderen stimuleren?
• Hoe kun je sociale vaardigheden bij kinderen herkennen en ontwikkelen?
• De basisprincipes van buitenspellen met kinderen
• Friedrich Fröbel, grondlegger van kleuterscholen

Om verder te gaan

• Volg de reacties van een lerares die fan is van buitenonderwijs op haar Instagram-account. De kleine milieuactivisten.
• Ontdek de educatieve hulpmiddelen Suggesties van Archi Classe voor lesgeven in de buitenlucht.
• Lezen "« De openluchtschool »"van de Silviva Foundation en "« Neem de kinderen mee naar buiten. » door Crystèle Ferjou en Moïna Fauchier-Delavigne.
• Ontdek de Eco-Schools label en sluit je aan bij de beweging!
• Zelfs de allerjongste kinderen kunnen het meemaken: in Brest, In de crèche Jean de la Fontaine kunnen baby's buiten een dutje doen. (Je ziet er zelfs Wesco-bedden!).