Ultimo aggiornamento: 15 novembre 2024
È sempre difficile trovare strumenti che garantiscano il rispetto delle regole in classe. Nonostante l'autorità intrinseca al ruolo dell'insegnante, alcune regole risultano sempre più difficili da comprendere per alcuni studenti. Ci sono regole non scritte, che nascono dal rapporto insegnante-studente e studente-insegnante. Altre devono essere esplicitate e costantemente ribadite. Ogni scuola funziona in modo diverso ed è importante che tutti i colleghi mantengano un approccio coerente.
Gestione del comportamento positivo
In questo articolo vorrei condividere un metodo che finora mi è sembrato particolarmente efficace, sia in termini di esperienza degli studenti che di risultati. L'ho scoperto circa dieci anni fa, quando ero tirocinante insegnante. Ripensandoci, mi rendo conto di averlo incontrato molto prima, leggendo i libri di Harry Potter. Lo considero infatti una grande fonte di ispirazione.
Regole di classe in stile Harry Potter
A mio parere, è necessario prevedere due settimane intere di lezioni dopo l'inizio dell'anno scolastico. In questo modo, potremo farci un'idea del comportamento degli studenti in classe. L'obiettivo sarà quello di formare quattro gruppi con comportamenti diversi. Ogni gruppo avrà un nome diverso. Proprio come in Harry Potter, dove ci sono quattro case: Grifondoro, Serpeverde, Corvonero e Tassorosso, cerco di trovare nomi che corrispondano al tema dell'anno. Ad esempio, quando il tema era "Preistoria", ogni gruppo prendeva il nome da un animale raffigurato nella grotta di Lascaux. Quando il tema era "Giochi", ho dato a ogni gruppo il nome di un seme delle carte... Mi sembra importante che questo rifletta il tema centrale dell'anno scolastico.
Come stabilire le regole della classe (ciclo 2)?
I diritti e i doveri degli studenti vengono definiti durante una lezione di educazione civica e morale, come avviene all'inizio di ogni anno scolastico. La classe e l'insegnante discutono insieme di questi argomenti. Gli studenti partecipano alla realizzazione dell'esposizione, che rimarrà visibile per tutto l'anno.
Ogni squadra inizia con 100 punti per il trimestre. Quando uno studente infrange una regola, perde punti per il suo gruppo. Gli studenti che hanno completato i compiti assegnati durante il trimestre guadagnano punti per ciascuna delle regole elencate. È fondamentale essere meticolosi nel registrare i punti da detrarre o aggiungere. Questi punti, sia persi che guadagnati, hanno lo scopo di aiutare gli studenti a comprendere che stanno lavorando in un ambiente positivo, sia per se stessi che per gli altri. Le loro azioni possono avere un impatto sulla vita della classe.
L'obiettivo è accumulare il maggior numero di punti alla fine della lezione, il che motiva gli studenti a comportarsi in conformità con le aspettative dell'insegnante. Al termine della lezione, l'insegnante annuncia i risultati. I vincitori vengono applauditi e i punteggi vengono azzerati all'inizio della lezione successiva.
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