Última modificação em 12 de maio de 2025
Quase tudo é decidido antes dos 2 anos de idade.
A criança muito pequena descobre o mundo a cada instante, em sua relação com os outros. Guiada pelo olhar, pela voz, pela postura carinhosa do adulto que a convida a experimentar, a sentir, a vivenciar, ela dará seus primeiros passos e entrará em contato com diferentes ambientes.
O bebê desperta para o mundo reagindo inicialmente a estímulos auditivos, táteis, gustativos, cinestésicos (movimento), somatossensoriais (sensações corporais), olfativos e, por fim, visuais. Quanto mais o cérebro da criança se desenvolve, mais ele se diferencia dos outros. Os sentidos se desenvolvem naturalmente, mas esse processo pode ser estimulado por meio da educação.. Primeiramente, acessamos o conhecimento do mundo através dos nossos sentidos, e o desenvolvimento dos sentidos leva ao desenvolvimento da imaginação mental. Segundo Jean Piaget, as crianças começam a construir imagens mentais por volta dos dois anos de idade. Aos quatro ou cinco anos, elas já conseguem gerar evocações visuais suficientemente precisas para ajudá-las a aprender com mais eficácia.
Quase tudo é decidido antes dos 2 anos de idade.
Quase tudo acontece antes dos 2 anos de idade; o córtex auditivo atinge seu pico de crescimento desde o último trimestre da gestação até o primeiro ano de vida da criança (dos -3 meses aos 12 meses). É altamente recomendável que todos os adultos falem com o bebê usando uma linguagem rica, com diferentes tons e sotaques. e tocar para ele uma variedade de músicas e sons.
Os bebês são gênios e possuem um potencial infinito dentro de si.
Uma grande variedade de estímulos visuais também pode ser oferecida a crianças muito pequenas, pois a densidade de sinapses no sistema visual atinge o pico por volta dos 10 meses de idade. O sistema visual é muito complexo, com 15 áreas dedicadas à percepção de movimento, cor, matiz, profundidade e assim por diante. É por isso que o Dr. Ramachandran, neurocientista da Universidade de San Diego, na Califórnia, e especialista em visão, recomenda evitar a exposição de crianças a telas (televisão, computador, console portátil, etc.) antes dos 4 ou 5 anos de idade. De fato, as telas apresentam imagens bidimensionais que não estimulam todas as áreas do cérebro simultaneamente.
Por fim, o sistema vestibular, localizado no ouvido interno, controla a sensação de movimento e equilíbrio. Ele desempenha um papel importante no desenvolvimento sensório-motor. Portanto, é benéfico incentivar as crianças a se movimentarem e a pegarem objetos para que tomem consciência de seus corpos e do ambiente ao seu redor.
Até aproximadamente os 6 anos de idade,
Entre 700 e 1000 conexões cerebrais são feitas a cada segundo no cérebro de uma criança.
As sensações as desencadeiam e auxiliam muito na maturação cerebral, desde que a estimulação não seja excessiva e que atenda a uma necessidade no momento apropriado (criança disponível e alerta).
As creches são, sem dúvida, o local ideal para ajudar bebês e crianças pequenas a desenvolverem seus sentidos e prepará-los da melhor forma para o desenvolvimento da imaginação mental por meio dos sentidos. Brinquedos táteis, tapetes de atividades, bolas e música do mundo são excelentes exemplos de ferramentas para isso.
Os materiais fornecidos podem revelar pontos fortes ou fracos. É importante manter a cautela, observar atentamente e discutir em equipe.
Para saber mais, confira nossos outros artigos:
Nenhum comentário