Ultimo aggiornamento: 12 maggio 2025
Quasi tutto viene deciso prima dei 2 anni.
Il bambino, nella sua primissima infanzia, scopre il mondo in ogni istante, attraverso la relazione con gli altri. Guidato dallo sguardo, dalla voce, dall'atteggiamento premuroso dell'adulto che lo invita a sperimentare, a sentire, a vivere, muoverà i primi passi e si confronterà con ambienti diversi.
Il neonato si risveglia al mondo reagendo a stimoli uditivi, tattili, gustativi, cinestetici (movimento), somatosensoriali (sensazioni corporee), olfattivi e infine visivi. Quanto più il cervello del bambino si sviluppa, tanto più si differenzia dagli altri. I sensi si sviluppano naturalmente, ma questo processo può essere stimolato attraverso l'educazione.. Innanzitutto, accediamo alla conoscenza del mondo attraverso i nostri sensi, e lo sviluppo dei sensi porta allo sviluppo dell'immaginazione mentale. Secondo Jean Piaget, i bambini iniziano a costruire immagini mentali intorno ai due anni. Quando raggiungono i quattro o cinque anni, generano evocazioni visive sufficientemente precise da aiutarli ad apprendere in modo più efficace.
Quasi tutto viene deciso prima dei 2 anni.
Quasi tutto avviene prima dei 2 anni; la corteccia uditiva raggiunge il suo picco di sviluppo dall'ultimo trimestre di gestazione al primo anno di vita (da -3 a 12 mesi). Si raccomanda vivamente che tutti gli adulti parlino al neonato utilizzando un linguaggio ricco, con toni e accenti diversi. e per fargli ascoltare una varietà di musica e suoni.
I neonati sono dei geni e hanno un potenziale infinito dentro di sé
Anche ai bambini molto piccoli si può offrire un'ampia varietà di stimoli visivi, poiché la densità delle sinapsi nel sistema visivo raggiunge il picco intorno ai 10 mesi di età. Il sistema visivo è molto complesso, con 15 aree dedicate alla percezione del movimento, del colore, della tonalità, della profondità e così via. Per questo motivo, il dottor Ramachandran, neuroscienziato presso l'Università di San Diego in California e specialista della vista, raccomanda di evitare di esporre i bambini agli schermi (televisione, computer, console portatili, ecc.) prima dei 4 o 5 anni. Gli schermi, infatti, presentano immagini bidimensionali che non stimolano simultaneamente tutte le aree del cervello.
Infine, il sistema vestibolare, situato nell'orecchio interno, controlla il senso del movimento e dell'equilibrio. Svolge un ruolo nello sviluppo sensomotorio. Pertanto, è utile incoraggiare i bambini a muoversi e ad afferrare oggetti in modo che acquisiscano consapevolezza del proprio corpo e dell'ambiente circostante.
Fino a circa 6 anni,
Nel cervello di un bambino si formano tra le 700 e le 1000 connessioni cerebrali al secondo.
Le sensazioni le innescano e contribuiscono notevolmente alla maturazione cerebrale, a condizione che la stimolazione non sia eccessiva e che risponda a un bisogno, al momento opportuno (bambino presente e vigile).
Gli asili nido sono senza dubbio il luogo ideale per aiutare i neonati e i bambini piccoli a sviluppare i loro sensi e a prepararli al meglio per lo sviluppo dell'immaginazione mentale attraverso i sensi. Giocattoli tattili, tappeti da gioco, palline e musica proveniente da tutto il mondo sono ottimi esempi di strumenti a questo scopo.
Il materiale fornito potrebbe rivelare punti di forza o di debolezza. È importante rimanere cauti, osservare attentamente e discuterne in gruppo.
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