Ultimo aggiornamento: 3 maggio 2022
Sebbene tutti comunichiamo attraverso i segni, alcuni più codificati di altri, fin dalla nascita, la lingua dei segni è stata a lungo relegata in secondo piano nella comunicazione. Vietata nel 1880, ci sono voluti quasi 100 anni prima che venisse riconosciuta come lingua a sé stante nel 2005. Ancora oggi, c'è da fare per migliorare la comunicazione e la comprensione tra le persone sorde e ipoacusiche in Francia e nel resto del mondo, ma siamo sulla strada giusta.
Uso la lingua dei segni per esprimermi
Il linguaggio dei segni (LSF) è una lingua a sé stante, con una propria sintassi, grammatica e vocabolario. I bambini comunicano usando il linguaggio dei segni prima ancora di saper parlare. I neonati sviluppano la forza muscolare delle mani e delle braccia per produrre i segni prima di imparare a parlare, il che è molto incoraggiante e permette loro di stabilire una modalità di comunicazione efficace prima che il linguaggio si sviluppi.
Negli anni '80, Joseph Garcia, specialista in lingua dei segni americana, osservò che i bambini cresciuti in famiglie in cui almeno un genitore era sordo comunicavano molto prima dei loro coetanei provenienti da famiglie udenti. Contemporaneamente, Linda Acredolo e Susan Goodwyn dell'Università della California dimostrarono che i bambini che non sanno ancora parlare usano spontaneamente e naturalmente i gesti per comunicare. Svilupparono quindi una serie di segni per i neonati.
Quali metodi si possono utilizzare per supportare le famiglie colpite dalla sordità?
Il concetto Firma con me Questo programma coinvolge gli adulti vicini ai bambini piccoli, inclusi fratelli e sorelle, sia con udito normale che con problemi di udito, e più in generale, i bambini con difficoltà nello sviluppo del linguaggio. Permette loro di acquisire rapidamente un ampio vocabolario per esprimersi ed essere compresi meglio da chi li circonda, mentre imparano a parlare. Prima ancora di saper parlare, i bambini sono in grado di comunicare le proprie emozioni, sentimenti, bisogni e desideri agli altri (Sono triste, ho fame, sete, sonno, caldo/freddo, stanco, arrabbiato, ho dolore, mi piace/non mi piace, ho bisogno di cambiare il pannolino, ho bisogno di un abbraccio, vorrei giocare). Possono interagire con il mondo che li circonda (Voglio partecipare, Ho finito! È il mio/tuo turno).
Questo metodo permette una comunicazione più calma e rispettosa. La frequenza e l'intensità delle frustrazioni diminuiscono sia per il bambino che per l'adulto, le relazioni diventano più pacifiche e gli episodi di capricci e rabbia si riducono. La lingua dei segni francese (LSF) instaura un legame prezioso tra genitore e figlio, incoraggiando l'amore per la comunicazione.
Esprimersi in modo diverso per gli adulti
Esistono altri metodi e strumenti interessanti, come tabelle o cursori per colorare le emozioni, biglietti e promemoria, o il disegno, che permettono ai bambini più grandi di esprimere le proprie esperienze e i propri sentimenti in modi diversi. La gamma di opzioni si amplia con l'esperienza di professionisti e genitori convinti dell'importanza di partecipare allo sviluppo armonioso dei bambini, incoraggiandoli a scoprire se stessi e il mondo, e fornendo loro strumenti di apprendimento.
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