Dernière modification le 4 mai 2022
Entre 1 et 3 ans, l’enfant a besoin d’un petit coup de pouce de votre part pour réaliser une tâche. En effet, son cerveau ne sachant pas encore organiser ses tâches, l’enfant est focalisé sur le moment présent.
Ce nouvel épisode de la série Dis-moi vous aide à comprendre le schéma de pensée de l’enfant et vous donne quelques astuces pour l’aider à organiser la tâche à réaliser.
Dis-moi… Pourquoi les enfants ont besoin d’aide pour réaliser une tâche ?
Notre petit Ludovic se prépare pour jouer avec de la pâte à modeler. Mais son éducatrice lui demande de ranger d’abord le casse-tête de train, avec lequel il jouait. Son envie de profiter du moment présent prend alors le dessus et lui fait oublier la consigne de son éducatrice : Ludovic recommence à jouer. Cette attitude est tout à fait normale pour un enfant de son âge : plus l’enfant est jeune, moins il est capable de planifier. Son cerveau n’est pas assez mâture : l’enfant est alors davantage concentré sur le moment présent et le plaisir immédiat.
Ainsi, vous pouvez diviser la tâche en plusieurs étapes compréhensibles et à répéter les consignes. Dans le cas présenté, l’éducatrice indique à Ludovic de ranger les pièces dans la boîte puis, elle lui signifie d’aller placer la boîte sur l’étagère.
L’adulte permet ainsi à l’enfant de développer sa propre capacité de planification, ce qui est indispensable notamment pour l’ensemble des tâches quotidiennes.
Comment accompagner l’enfant ?
- Nommer et décrire les tâches à réaliser
- Accompagner l’enfant dans la priorisation et l’aider à séquencer ses tâches
- Etre un acteur accompagnant sans se substituer à l’initiative de l’enfant
- Valoriser les tâches accomplies
- Donner des consignes courtes et concrètes
- Découper la tâches en petites parties
- Être un modèle, faire preuve d’exemplarité
- Instaurer des routines
- Offrir des choix et apprendre à sélectionner
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