Última modificação em 15 de julho de 2025.
O dificuldades de aprendizagem são transtornos específicos do neurodesenvolvimento (TNDs) que afetam a linguagem e a aprendizagem. Primeiramente, é importante lembrar que um diagnóstico só pode ser feito por um profissional de saúde qualificado, após descartar todas as outras possibilidades (trauma, lesão, condição psiquiátrica, deficiência intelectual ou sensorial, etc.).
Apresentamos aqui algumas sugestões para identificá-los, mas isso não substitui, de forma alguma, um diagnóstico profissional.1. A lei sobre deficiência e educação de 11 de fevereiro de 2005 incluiu a dislexia no âmbito das deficiências cognitivas. Crianças diagnosticadas com dificuldades de aprendizagem agora se beneficiam de adaptações escolares e apoio de profissionais.
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Dificuldades de aprendizagem (DA): distúrbios do neurodesenvolvimento
Portanto, eles são agrupados sob o título » dificuldades de aprendizagem »Esses distúrbios neurobiológicos são do desenvolvimento. Eles aparecem durante o desenvolvimento infantil e/ou a aprendizagem inicial e, muitas vezes, persistem na idade adulta. Alguns desses distúrbios afetam a aprendizagem inicial (gestos, linguagem, sociabilidade), enquanto outros afetam a aprendizagem acadêmica, como a linguagem escrita, a aritmética, etc. Eles são frequentemente chamados de "distúrbios específicos da linguagem e da aprendizagem" (TSLA).
As principais dificuldades de aprendizagem
Dislexia : transtorno(s) da "leitura", da aquisição da leitura;
Sinais a que deve estar atento Leitura muito lenta e pouco fluente, com dificuldade em decompor sílabas e palavras em uma frase.
Disortografia : transtorno(s) de "saber como soletrar palavras corretamente" (na escrita), da aquisição e produção da ortografia.
Sinais a que deve estar atento : lentidão e cansaço na escrita; a criança transcreve "foneticamente" o que ouve e confunde as letras.
Disfasia A disfasia é um distúrbio que afeta a capacidade de "falar e/ou compreender o que é dito". Não deve ser confundida com um atraso na linguagem, que pode ser superado. Infelizmente, a disfasia costuma ser resistente ao tempo e ao tratamento.
Sinais a que deve estar atento Linguagem ininteligível e desorganizada, vocabulário limitado, dificuldade em compreender frases simples.
Dispraxia Transtorno(s) do "como fazer", também chamado de transtorno do desenvolvimento da coordenação.
Sinais a que deve estar atento Dificuldade em planejar e automatizar movimentos motores para realizar uma ação. Atraso na aquisição motora, falta de jeito.
Discalculia : transtorno(s) de «calcular e contar».
Sinais a que deve estar atento Dificuldade(s) com contagem, enumeração, cálculos mentais, compreensão de termos matemáticos, etc.
Disgrafia : distúrbio(s) do gesto de escrita.
Sinais a que deve estar atento : lentidão, fadiga e, às vezes, dor ao escrever, linhas sobrepostas, ilegibilidade, tamanho e formato aleatórios das letras, etc.
Discronia : perturbação(ões) na percepção do tempo.
Sinais a que deve estar atento Abstrações do conceito de cronologia, dificuldade em ler e compreender o tempo, em orientar-se no tempo (passado, presente, futuro…)
Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) Transtorno de déficit de atenção com ou sem hiperatividade.
Sinais a que deve estar atento Grande distração, impulsividade e dispersão da criança em momentos de concentração. Isso, por si só, pode causar ou agravar outras dificuldades de aprendizagem.
Quantas crianças sofrem de dificuldades de aprendizagem?
Na França, em média, 51 crianças com dislexia, dispraxia, discalculia e TDAH são atualmente identificadas como tendo uma Dificuldade de Aprendizagem Atribuída por Terceiros (TP3T). Estima-se que a disfasia afete 11 dessas crianças. De acordo com o Ministério da Solidariedade, Autonomia e Pessoas com Deficiência, 10% dos nascimentos seriam afetados por distúrbios do neurodesenvolvimento.
É difícil obter dados confiáveis e verdadeiramente representativos, apesar dos avanços médicos e científicos. Em primeiro lugar, o diagnóstico de transtornos de aprendizagem (TA), embora cada vez mais comuns hoje em dia, é um processo demorado (já que todas as outras possibilidades devem ser descartadas antes que um TA específico possa ser identificado). Alguns transtornos se sobrepõem: o transtorno de déficit de atenção pode, inclusive, causar ou agravar outros TAs. Uma criança disléxica também será disgráfica, mas o inverso não é necessariamente verdadeiro, e assim por diante.
Foco na dislexia
A dislexia é, portanto, um distúrbio da linguagem de origem neurobiológica. Uma criança disléxica tem dificuldade em identificar o que lê, mesmo que compreenda o conteúdo. Se tiver alguma dúvida durante o período escolar do seu filho, não hesite em contactar profissionais qualificados que possam realizar uma avaliação. avaliação multidisciplinar.
As recomendações atuais para o diagnóstico de dislexia apontam para cerca de 18 meses de aquisição da leitura; antes disso, é muito cedo para determinar se é uma dificuldade de aprendizagem ou dislexia propriamente dita. Certos sinais em crianças pequenas podem fornecer pistas:
- Dificuldade e fadiga ao ler, leitura muito lenta e pouco fluida;
- Dificuldades em identificar e separar as sílabas de uma palavra, as palavras de uma frase e as próprias frases.
Como prestar apoio?
Após o diagnóstico, além do acompanhamento prestado por um ou mais profissionais de saúde qualificados, você pode utilizar diariamente diversos recursos que estimulam a contação de histórias, o desenvolvimento da linguagem (imagens, cartões, flashcards, kamishibai, livros, etc.) e a exploração da matemática por meio de jogos experimentais e de lógica (como, por exemplo, materiais Montessori autocorretivos). Os flashcards auxiliam na memorização, enquanto os quebra-cabeças magnéticos e tradicionais estimulam a concentração e a coordenação motora. De modo geral, os jogos facilitam o diagnóstico precoce e possuem um poderoso poder de incentivar o desenvolvimento de todas as habilidades das crianças.
1. Nota de rodapé: Entre em contato, por exemplo, com um fonoaudiólogo, um neuropsicólogo, etc.
Nossos artigos sobre o mesmo tema
Para ir mais longe
- Federação Francesa de Dislexia
- Dificuldades de aprendizagem – Obstáculos, resistência e controvérsias, Alain MORET (2018, Infâncias, DUNOD)
- Crianças com dificuldades de aprendizagem, Gabriel e Marie WAHL (2020, Que sais-je, PUF)
- Handicap.gouv.fr
- livreto de identificação para crianças de 0 a 3 anos
- Ouça o podcast: Dificuldades de aprendizagem (DA): distúrbios de aprendizagem pouco conhecidos
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