DE pesten op school Internationale studies tonen aan dat pesten op school niet altijd begint met extreem geweld; het ontwikkelt zich vaak geleidelijk door gebaren, woorden of zelfs stilte die een klasgenoot isoleren. In dit artikel leggen we uit wat pesten op school, of zelfs cyberpesten, is, hoe je het kunt herkennen en, belangrijker nog, hoe je het vanaf jonge leeftijd kunt stoppen en voorkomen.
Wat is pesten op school?
Waar komt het woord 'intimidatie' vandaan?
Als we kijken naar de etymologie van het woord "gepest", dan komt het van het Oudfranse "harce", een verkleinwoord van "hart", wat stok betekende, oftewel slaan met een stok. Een harcelle was een flexibele rieten stok waarmee men iemand kon plagen, irriteren of provoceren zonder hem fysiek pijn te doen (althans in eerste instantie).
Wat is pesten op school?
We hebben het over pesten op school wanneer een kind herhaaldelijk fysiek, moreel en/of verbaal geweld ondervindt van een of meer andere leerlingen.
Bijvoorbeeld: afwijzing door een groep, mishandeling, geweld, beledigingen…
Het kind voelt zich in deze situatie vaak geïsoleerd en alleen.
Om van intimidatie te spreken, moet aan drie criteria worden voldaan:
- L'’intentionaliteit ;
- daar herhaling (er kunnen momenten van pauze zijn, maar herhaling blijft aanwezig);
- daar relatie van controle.
Het is heel vaak een groepsdynamiek. De pestkop wordt aangemoedigd om door te gaan met zijn of haar gedrag door andere klasgenoten die liever de kant van de pestkop kiezen dan die van het slachtoffer, uit angst zelf gepest te worden. Het is altijd makkelijker om je bij de pestkop aan te sluiten dan om te zeggen dat het moet stoppen en niet mee te doen, zelfs als dat de verkeerde keuze is.
Het fenomeen neemt jaar na jaar toe en treft nu alle leeftijdsgroepen. U vindt de jaarlijkse barometer hier. over intimidatie en cyberpesten in Frankrijk.
Wat is cyberpesten?
Cyberpesten is een modernere variant van traditioneel pesten. Wat vroeger beperkt bleef tot de schoolmuren, gaat nu dankzij diverse ICT's (Informatie- en Communicatietechnologieën) ook daarbuiten door: smartphones, sociale netwerken (Facebook, Instagram, Snapchat, Twitter, YouTube, TikTok, enz.), video's, internet, AI... Pesten is daardoor overal en altijd aanwezig. Het slachtoffer wordt doelbewust aangevallen en heeft geen moment rust van de intimidatie.
Hoe kunnen we harmonieus samenleven in de klas vanaf jonge leeftijd bevorderen?
Stimuleer empathie en sociaal gedrag.
Stimuleer vanaf zeer jonge leeftijd prosociaal gedrag Om intimidatie te voorkomen. Hoe? Door al op jonge leeftijd te leren anderen te helpen, te delen, te troosten, te steunen, te beschermen... We hebben het hier over empathie, wederzijdse hulp en samenwerking.
Hier volgen enkele ideeën voor activiteiten om empathie en samenwerking te bevorderen: 7 activiteiten om met kleuters te doen om hun empathie en samenwerkingsvermogen te ontwikkelen.
Dit zijn allemaal concrete acties die er vervolgens op gericht zijn anderen te helpen, te ondersteunen en bij te staan.
Emotionele opvoeding, psychosociale vaardigheden en preventie van intimidatie
Je eigen emoties kennen en begrijpen, die van anderen begrijpen, en bovenal... leren samenwerken. Dit zijn emotionele en sociale vaardigheden waardoor uitsluitend gedrag geleidelijk afneemt.
Ontdekken Dit zijn onze hulpmiddelen om kinderen te ondersteunen..
En hier zijn een paar spelletjes om samenwerking en teamwerk te bevorderen:
Waarom zou je pesten op school in de klas aanpakken?
Pesten in de klas voorkomen
Het is belangrijk om’om het onderwerp intimidatie aan te kaarten maar ook cyberpesten van zijn studenten om diverse redenen:
- om een klimaat van vriendelijkheid te bevorderen en intimidatie simpelweg te vermijden;
- om aan te tonen dat de school/leraar zich bewust is van dit probleem en het serieus neemt;
- waarschuwen voor het feit dat intimidatie strafbaar volgens de wet ;
- leerlingen helpen een situatie van intimidatie te herkennen;
- Een leerling die toekijkt, tot een reactie aanzetten (hem aanmoedigen om te reageren of met een volwassene te praten als hij niet wil of kan reageren).
Je kunt ook een contactpersoon voor pesten aanwijzen in de klas of op school (een volwassene), zodat het voor leerlingen makkelijker is om erover te praten.
Er is ook het pHAre-programma Het nationale plan tegen pesten op school. Een programma van het Ministerie van Nationaal Onderwijs dat tot doel heeft pesten op school te bestrijden en pestsituaties aan te pakken van de basisschool tot de middelbare school. Dit programma beveelt aan om het aan het begin van elk schooljaar onder de aandacht te brengen. nummer 3018, Een nummer dat dringend gebeld kan worden door daders, slachtoffers en getuigen van intimidatie of cyberintimidatie.
Het aanpakken van pesten op school in de klas en het uitlokken van een reactie.
Het bespreken van dit onderwerp in de klas kan vragen oproepen, reacties uitlokken en leerlingen aanmoedigen om na te denken over vergelijkbare situaties. Sommige leerlingen realiseren zich misschien zelfs dat ze zich al in zo'n situatie bevinden (als slachtoffer, pestkop of zelfs als omstander).
Door erover te praten laat de volwassene zien dat hij of zij geïnteresseerd is en dat niemand wordt buitengesloten. Het doel is om alle leerlingen erbij te betrekken.
Hoe kan ik pestgedrag bij mijn kind op school herkennen?
Er zijn veel signalen (of juist het ontbreken ervan) waaraan je pesten op school kunt herkennen, en er zijn verschillende manieren om dit onderwerp met je kind te bespreken. Elk kind, elke ouder en elke opvoedingsstijl is anders, daarom is de informatie hier niet volledig. De signalen waaraan je kunt zien of een kind gepest wordt, of zelfs hoe je dit onderwerp met je kind bespreekt, zijn echt uniek voor elke ouder en elk kind. We bieden hier een aantal richtlijnen die je zo goed mogelijk kunnen helpen, maar ze geven niet alle antwoorden. Aarzel niet om hulp te zoeken en er zoveel mogelijk over te praten met mensen in je omgeving als je twijfels hebt: andere ouders in de klas (oudervereniging, etc.), de leerkrachten, of bel 3018.
De signalen van intimidatie herkennen
Pesten op school is niet makkelijk te herkennen. Waarom? Omdat de pestkop het slachtoffer in het geheim bedreigt met de woorden: "Als je het aan iemand vertelt, zul je je schamen en zal ik alleen maar erger worden." Het gepeste kind leeft in stilte en trekt zich terug in zichzelf.
- Bij het allerjongste kind, dat zijn of haar emoties nog niet kan uiten, zal dit zich uiten in gedrag: slaapproblemen, minder of meer eten dan normaal, niet meer naar school willen (op een abnormale manier)….
- Op de basisschool kunnen dezelfde symptomen voorkomen, maar ook buikpijn, hoofdpijn en een terugval in schoolprestaties…
- En bij oudere kinderen treden dezelfde gedragsveranderingen op als bij jongere kinderen, met als extra mogelijkheid cyberpesten.
Houd rekening met de opmerkingen van de mensen in de omgeving van het kind: vrienden, grootouders, leerkrachten. Dit zijn mensen die het kind goed kennen en een verandering zullen opmerken.
Bij cyberpesten kunnen ongebruikelijke digitale activiteiten worden waargenomen. Het kind kan van stemming of gedrag veranderen wanneer het zijn telefoon in handen heeft of een bericht of melding ontvangt; het kan berichten verwijderen of weigeren zijn telefoon of sociale media te gebruiken.
Hoe kan ik met mijn kind over pesten praten?
Begin met het creëren van een vertrouwde en open communicatieomgeving met je kind. Moedig open communicatie aan! Je kunt ook rollenspellen stimuleren: jij vertelt over jouw dag en zij vertellen over die van hen. Het belangrijkste is om dagelijks en consistent met elkaar te communiceren.
Luister aandachtig naar alles wat je kind zegt over school of hun relaties; bepaalde signalen kunnen alarmerend zijn. Vraag ze naar hun relaties met hun klasgenoten; ze beseffen misschien niet dat ze gepest worden.
Het onderwerp pesten moet worden besproken met eenvoudige, begrijpelijke en concrete taal. Luister bovenal naar je kind, sluit hem of haar niet buiten en oordeel niet over hem of haar.
Wat moet je doen als je slachtoffer bent van pesten op school?
Ik heb contact met de gepeste leerling (ouders, leerkrachten, enz.).
Naast het onderwijsteam zijn er tegenwoordig veel websites die je kunnen helpen en ondersteunen bij het zo goed mogelijk bijstaan van het gepeste kind.
Voor docenten:
- Programma vuurtoren Het nationale plan tegen pesten op school.
Voor ouders:
Het Ministerie van Nationaal Onderwijs en Jeugd adviseert om geen direct contact op te nemen met de dader.
- A opleiding voor ouders
- Hoe kunt u uw kind helpen?
Ik word lastiggevallen, wat moet ik doen?
Ik begin ermee om erover te praten met de mensen om me heen: mijn leraren, mijn school (universiteit), mijn begeleiders, de directeur van de instelling, mijn ouders, familieleden, neven en nichten... Met iedereen die iets zou kunnen doen en me zou kunnen helpen.
Als u wordt lastiggevallen en er anoniem en vertrouwelijk over wilt praten: Met wie moet ik contact opnemen? Er is ongetwijfeld een antwoord op uw behoeften en vragen... en een oplossing om u te helpen.
Educatieve hulpmiddelen ter ondersteuning en preventie van pesten op school.
Bij Wesco bieden we je geschikte hulpmiddelen om de dialoog in de klas of thuis op gang te brengen, te begrijpen wat pesten op school is en te weten hoe je er zonder angst over kunt praten.
Kortom
Pesten op school ontwikkelt zich geleidelijk wanneer een kind geïsoleerd raakt en fysiek of psychisch geweld ondervindt van andere kinderen of leerlingen.
We voorkomen intimidatie door het volgende aan te moedigen:
- empathie en prosociaal gedrag;
- emotionele opvoeding;
- psychosociale vaardigheden.
Er zijn veel hulpmiddelen beschikbaar ter ondersteuning van de gepeste leerling, diens ouders en leerkrachten:
- PHARe-programma voor leerkrachten;
- trainingscursussen voor ouders;
- Een nummer om anoniem contact op te nemen met de persoon die lastiggevallen wordt: 3018.
Onze artikelen over hetzelfde onderwerp
- Ik vind het leuk of ik vind het niet leuk: het uiten van je persoonlijkheid en onafhankelijkheid.
- Verschillen bieden kansen: hoe moedig je je kind aan om anderen te ontdekken?
- Hoe help je kinderen veerkrachtig te worden? ?
Aucun commentaire