{"id":6434,"date":"2021-09-14T12:42:50","date_gmt":"2021-09-14T10:42:50","guid":{"rendered":"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/?p=6434"},"modified":"2024-07-31T10:51:24","modified_gmt":"2024-07-31T08:51:24","slug":"motricite-fine","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/motricite-fine\/","title":{"rendered":"10 jeux pour travailler sa motricit\u00e9 fine \u00e0 partir de 3 ans"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n

La motricit\u00e9 fine, ce terme dont vous entendez souvent parler. Mais qu\u2019est-ce que c\u2019est r\u00e9ellement ? Faut-il aider B\u00e9b\u00e9 \u00e0 d\u00e9velopper cet apprentissage en lui faisant faire des exercices sp\u00e9cifiques ?<\/p>\n\n\n\n

La motricit\u00e9 fine, qu\u2019est-ce que c\u2019est ?<\/h2>\n\n\n\n

La motricit\u00e9 fine<\/a> c\u2019est lorsque l\u2019enfant utilise ses mains et ses doigts pour effectuer des petits mouvements pr\u00e9cis : couper, ranger, lacer, trier, attraper, \u00e9crire, visser\u2026 \u00c0 l\u2019inverse de la motricit\u00e9 globale qui, elle, permet la coordination g\u00e9n\u00e9rale : marcher, courir, sauter, avancer\u2026
Pas de panique, la motricit\u00e9 fine se d\u00e9veloppe au quotidien chez votre tout-petit. Mais vous pouvez contribuer \u00e0 son d\u00e9veloppement en proposant diff\u00e9rentes activit\u00e9s et jeux de motricit\u00e9 fine d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge. Cela permettra de faciliter le quotidien de votre enfant et de le faire progresser plus rapidement.<\/p>\n\n\n\n

On vous donne ici quelques id\u00e9es d\u2019activit\u00e9s pour d\u00e9velopper la motricit\u00e9 fine \u00e0 partir de 3 ans.<\/p>\n\n\n\n

Activit\u00e9 1 : j\u2019enfile des perles<\/h2>\n\n\n\n

Travailler la coordination \u0153il-main d\u00e8s 3 ans, d\u00e9velopper la logique s\u00e9quentielle et l\u2019apprentissage des formes et des couleurs. <\/h3>\n\n\n\n
\"lots<\/figure>\n\n\n\n
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Voir les perles \u00e0 lacer filacolor<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Avec un fil ou un lacet ainsi que des perles (adapt\u00e9es selon l\u2019\u00e2ge du tout-petit), l\u2019enfant pourra s\u2019initier \u00e0 enfiler les perles sur le fil en faisant travailler sa coordination \u0153il-main.<\/p>\n\n\n\n

Et pour plus tard, apprenez-le \u00e0 nommer les couleurs, compter les perles ou regrouper les couleurs entre elles.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019activit\u00e9 faite maison* :<\/strong> R\u00e9cup\u00e9rer un lacet, un fil, des boutons, des perles, des p\u00e2tes bref\u2026 tout ce que vous avez sous la main et qui sera adapt\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e2ge de l\u2019enfant.<\/p>\n\n\n\n

Activit\u00e9 2 : Je trie<\/h2>\n\n\n\n

Travailler la musculature et la concentration d\u00e8s 3 ans<\/h3>\n\n\n\n
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voir les figurines de tri<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Pour cette activit\u00e9, utilisez des assiettes \u00e0 compartiments<\/a>, des petites figurines (ou m\u00eame d\u2019autres objets \u00e0 port\u00e9e de main, l\u2019essentiel \u00e9tant que l\u2019enfant puisse regrouper identiquement les objets par la suite) ainsi que des pinces de motricit\u00e9 fine<\/a> pour saisir les petits objets.<\/p>\n\n\n\n

Avec la pince \u00e0 insectes<\/a> qui sera utilis\u00e9e comme des ciseaux, faites travailler la musculature et la concentration de l\u2019enfant qui devra regrouper tous les objets violets dans un compartiment, puis tous les objets verts dans un autre, et ainsi de suite\u2026<\/p>\n\n\n\n

L\u2019activit\u00e9 faite maison* :<\/strong> prenez des assiettes de couleurs (ou des feuilles de couleurs), des pinces ainsi que des petits objets de la m\u00eame couleur que les assiettes. L\u2019enfant pourra ainsi saisir les petits objets pour les regrouper selon leur couleur.<\/p>\n\n\n\n

Activit\u00e9 3 : J\u2019attrape<\/h2>\n\n\n\n

Exercer la dext\u00e9rit\u00e9, stimuler la concentration et l\u2019acquisition de vocabulaire d\u00e8s 3 ans.<\/h3>\n\n\n\n
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voir le jeu de motricit\u00e9 veggie<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Vous pouvez ici faire travailler le fait d\u2019attraper un petit objet en utilisant une petite pince.
Cela permettra de travailler la dext\u00e9rit\u00e9, la pr\u00e9cision mais aussi la patience et la concentration du tout-petit.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019activit\u00e9 faite maison* :<\/strong> disposez des bouchons dans un bac afin que l\u2019enfant attrape les bouchons \u00e0 l\u2019aide d\u2019une pince.<\/p>\n\n\n\n

Activit\u00e9 4 : J\u2019ouvre<\/h2>\n\n\n\n

Travailler l\u2019autonomie au quotidien et la pr\u00e9cision des gestes d\u00e8s 3 ans<\/h3>\n\n\n\n
\"Lot<\/figure>\n\n\n\n
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voir le jeu \u00e0 serrures locktou<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Ici, l\u2019id\u00e9al est d\u2019utiliser un jeu avec diff\u00e9rentes serrures \u00e0 ouvrir.
Le but \u00e9tant pour l\u2019enfant de trouver la bonne m\u00e9thode ou m\u00eame la bonne cl\u00e9, orienter et bouger son poignet et sa main pour trouver la bonne combinaison. Suite \u00e0 cela, l\u2019enfant gagnera en autonomie car il aura acquis des comp\u00e9tences qui lui serviront dans son quotidien.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019activit\u00e9 faite maison* :<\/strong> Cr\u00e9er votre propre planche \u00e0 verrous en regroupant diff\u00e9rents syst\u00e8mes sur le m\u00eame support. Serrures, loquet, scratch, lacet\u2026 L\u2019id\u00e9al est d\u2019assembler toutes les fermetures du quotidien sur une m\u00eame planche pour pr\u00e9parer l\u2019enfant \u00e0 se d\u00e9brouiller seul dans son quotidien.<\/p>\n\n\n\n

Activit\u00e9 5 : Je visse<\/h2>\n\n\n\n

Exercer et affiner sa dext\u00e9rit\u00e9 \u00e0 partir de 3 ans<\/h3>\n\n\n\n
\"jeu<\/figure>\n\n\n\n
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voir le jeu de vissage<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Avec ce baril de 56 pi\u00e8ces \u00e0 visser, l’enfant pourra laisser son imagination s’exprimer en vissant et d\u00e9vissant \u00e0 sa guise.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019activit\u00e9 faite maison* : <\/strong>entra\u00eenez l\u2019enfant en vissant et d\u00e9vissant des bouchons de diff\u00e9rentes tailles sur des bouteilles (pensez toujours \u00e0 utiliser des objets adapt\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e2ge de l\u2019enfant).<\/p>\n\n\n\n

Activit\u00e9 6 : j’encastre<\/h2>\n\n\n\n

Travailler avec pr\u00e9cision la coordination \u0153il-main \u00e0 partir de 3 ans<\/h3>\n\n\n\n
\"jeu<\/figure>\n\n\n\n
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voir le jeu de construction<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\u00c0 partir de 3 ans, ce jeu de construction permettra \u00e0 l’enfant de progresser dans ses acquisitions en motricit\u00e9 fine gr\u00e2ce aux diff\u00e9rents niveaux de difficult\u00e9 propos\u00e9s : empilement simple des pi\u00e8ces puis cr\u00e9ation de constructions plus complexes comme des ponts, des maisons…<\/p>\n\n\n\n

L\u2019activit\u00e9 faite maison* :<\/strong> r\u00e9cup\u00e9rez une bo\u00eete (style bo\u00eete de lait en poudre ou chocolat en poudre), dans laquelle vous pourrez faire une incision suffisamment large pour y ins\u00e9rer des bouchons (l\u2019id\u00e9e est de r\u00e9aliser une ressemblance avec une tirelire). R\u00e9cup\u00e9rer des bouchons de diff\u00e9rentes tailles. Puis, sous la surveillance d\u2019un adulte, l\u2019enfant pourra ainsi encastrer les bouchons dans la tirelire.<\/p>\n\n\n\n

Activit\u00e9 7 : je tisse et je lace<\/h2>\n\n\n\n

Favoriser la coordination des deux mains d\u00e8s 3 ans<\/h3>\n\n\n\n
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voir l’arbre \u00e0 lacer<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Tisser et lacer est une activit\u00e9 qui demande concentration et patience pour le tout-petit. Il travaillera ici l\u2019habilet\u00e9 manuelle, d\u00e9veloppera la coordination oeil-main et abordera les notions de couleur, de forme et d\u2019orientation. Le fait de tenir quelque chose dans la main pour l\u2019emmener quelque part pr\u00e9pare l\u2019enfant \u00e0 l\u2019\u00e9criture et \u00e0 la prise du crayon par l\u2019apprentissage de gestes sp\u00e9cifiques.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019activit\u00e9 faite maison* :<\/strong> une chaussure et un lacet suffisent pour r\u00e9aliser cette activit\u00e9. L\u2019enfant pourra s\u2019exercer \u00e0 lacer et croiser le lacet de la chaussure.<\/p>\n\n\n\n

Activit\u00e9 8 : j\u2019empile<\/h2>\n\n\n\n

Travailler la coordination pouce index d\u00e8s 3 ans<\/h3>\n\n\n\n
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voir le kit archibloc<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Empiler, comme pour encastrer est un exercice de construction que les enfants aiment beaucoup et notamment le fameux \u00ab PATATRAAAA \u00bb lorsqu\u2019ils peuvent d\u00e9molir leur construction.
Empiler est un r\u00e9el travail du pouce et de l\u2019index mais aussi pour l\u2019imaginaire. L\u2019enfant pourra inventer des histoires \u00e0 n\u2019en plus finir mais aussi jouer avec les autres camarades.
Vers 1 an, l\u2019enfant commencera \u00e0 empiler 2 cubes pour arriver vers 3\/4 ans \u00e0 empiler une tour de 10 blocs.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019activit\u00e9 faite maison* :<\/strong> Des bo\u00eetes, des tubes, des cubes\u2026 De nombreux objets du quotidien peuvent \u00eatre utilis\u00e9s pour faire travailler l\u2019empilement \u00e0 votre tout-petit.<\/p>\n\n\n\n

Activit\u00e9 9 : J\u2019attache<\/h2>\n\n\n\n

Favoriser la concentration<\/h3>\n\n\n\n
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voir le cadre d’habillage \u00e0 boucles<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Sur le m\u00eame principe que l\u2019activit\u00e9 \u00ab j\u2019ouvre \u00bb il s\u2019agira ici de pr\u00e9parer l\u2019enfant \u00e0 surpasser les obstacles du quotidien afin qu\u2019ils deviennent familiers.
Il existe de multiples jeux proposant des syst\u00e8mes d\u2019attache, ou tout simplement vous pouvez utiliser des attaches pr\u00e9sentes sur des v\u00eatements du quotidien.
Cette activit\u00e9 obligera l\u2019enfant \u00e0 se concentrer afin de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 comment mettre ses mains pour attacher ou ouvrir la ou les diff\u00e9rentes attaches.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019activit\u00e9 faite maison* :<\/strong> la r\u00e9alisation d\u2019une planche \u00e0 verrou pr\u00e9sent\u00e9e en activit\u00e9 4 fonctionne \u00e9galement pour cette activit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Activit\u00e9 10 : Je coupe<\/h2>\n\n\n\n

Travailler la pr\u00e9hension du couteau vers 3\/4 ans<\/h3>\n\n\n\n
\"assortiment<\/figure>\n\n\n\n
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voir les l\u00e9gumes \u00e0 couper<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

On a tous une peur plus ou moins grande lorsqu\u2019on voit notre tout-petit en possession d\u2019un couteau ou m\u00eame de ciseaux. C\u2019est vers 3\/4 ans que l\u2019enfant pourra entrer en possession d\u2019un \u00ab vrai \u00bb couteau ou m\u00eame de ciseaux adapt\u00e9s \u00e0 son \u00e2ge.
Vous pouvez utiliser des jeux ludiques pour commencer la pr\u00e9hension du couteau comme par exemple des fruits et l\u00e9gumes en bois \u00e0 couper avec un couteau en bois. Cela aidera l\u2019enfant \u00e0 tenir correctement le couteau avant d\u2019utiliser le vrai.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019activit\u00e9 faite maison* :<\/strong> avec un couteau adapt\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e2ge de l\u2019enfant et sous la surveillance d\u2019un adulte, vous pouvez accompagner l\u2019enfant \u00e0 couper d\u00e9licatement de nombreuses textures : l\u00e9gumes, fruits, p\u00e2te \u00e0 tarte\u2026 Et pourquoi pas terminer sur une d\u00e9licieuse recette ?<\/p>\n\n\n\n

En bref<\/h5>\n\n\n\n

Les petites mains du tout-petit ne demandent qu\u2019\u00e0 d\u00e9couvrir, toucher, tester le monde et les barri\u00e8res qui l’entourent. En l\u2019accompagnant dans diff\u00e9rentes activit\u00e9s, les barri\u00e8res seront franchies et l\u2019enfant prendra peu \u00e0 peu le chemin vers l\u2019autonomie !<\/p>\n\n\n\n

*S\u00e9curit\u00e9 et pr\u00e9vention : Les activit\u00e9s faites maisons doivent toujours \u00eatre r\u00e9alis\u00e9es sous la surveillance d\u2019un adulte et avec du mat\u00e9riel adapt\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e2ge de l\u2019enfant.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nos articles sur la m\u00eame th\u00e9matique <\/h5>\n\n\n\n