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Depuis de nombreuses ann\u00e9es, nous avons appris \u00e0 rep\u00e9rer les plages horaires les plus propices au travail pour nos \u00e9l\u00e8ves. De la m\u00eame mani\u00e8re, nous savons reconna\u00eetre les moments durant lesquels leur attention est la moins soutenue. C\u2019est durant l\u2019un de ces temps, que je pr\u00e9conise le temps calme.<\/p>\n
Nous avons pour habitude de dire \u00e0 nos propres enfants lorsqu\u2019ils grandissent : \u00ab Bon, tu ne fais pas de sieste mais vas faire un temps calme dans ta chambre ! \u00bb Derri\u00e8re ce temps se cache un moment de d\u00e9tente associ\u00e9e \u00e0 la lecture, au dessin, au jeu calme, \u00e0 l\u2019ennui\u2026 L\u2019enfant se retrouve seul et ce temps me para\u00eet essentiel pour qu\u2019il sache se reposer sans distraction ext\u00e9rieure.<\/p>\n
A l\u2019\u00e9cole, ce temps est sensiblement le m\u00eame \u00e0 la diff\u00e9rence que le groupe reste entier en classe. La plage concern\u00e9e est celle d\u2019apr\u00e8s le d\u00e9jeuner durant 20 \u00e0 30 minutes. Je r\u00e9alise trois groupes dans ma classe qui auront acc\u00e8s \u00e0 un temps calme diff\u00e9rent sur 3 jours de la semaine (lundi-mardi et vendredi). Le jeudi, il n\u2019est pas possible de le faire car mes \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9ducation physique et sportive et cela n\u00e9cessite un peu de marche pour se rendre \u00e0 la salle de sport.<\/p>\n
Les trois majeurs du temps calme sont : lecture obligatoire, dessins\/informatique, jeux de logique.<\/p>\n
Il est tr\u00e8s int\u00e9ressant de se baliser un temps de lecture obligatoire dans la semaine. Il permet aux \u00e9l\u00e8ves de prendre connaissance des livres dans la biblioth\u00e8que et\/ou de poursuivre une lecture d\u2019un livre provenant de la maison. C\u2019est un entra\u00eenement \u00e0 la lecture silencieuse qui permet de nourrir des habitudes de lecture et de d\u00e9velopper un r\u00e9el plaisir dans cette activit\u00e9. Mes \u00e9l\u00e8ves disposent de casques anti-bruit afin de se mettre dans leur bulle et de se plonger dans l\u2019histoire.<\/p>\n
Un groupe d’\u00e9l\u00e8ves peut \u00e9galement sous forme de roulement avoir acc\u00e8s aux ordinateurs de la classe. J\u2019ai une petite r\u00e9serve de CD-ROM \u00ab Mobiclic \u00bb qui, malgr\u00e9 leur date de parution, sont toujours d\u2019actualit\u00e9. Ils ont pour avantage de varier des activit\u00e9s informatiques : tests, d\u00e9couverte du monde \u00e0 travers des reportages, les \u00e9l\u00e8ves peuvent cr\u00e9er leurs jeux informatiques\u2026 et cela ne n\u00e9cessite pas de connexion internet.<\/p>\n
Les autres \u00e9l\u00e8ves peuvent, sur ce moment, terminer des activit\u00e9s s’ ils le souhaitent ou r\u00e9aliser des cr\u00e9ations d\u2019histoires, des dessins, des coloriages de type mandala\u2026 Il y a un vrai besoin chez certains de nos \u00e9l\u00e8ves de se laisser aller \u00e0 leur imagination par le dessin ou l\u2019\u00e9crit et cela n\u2019est pas r\u00e9serv\u00e9 aux classes de maternelles.<\/p>\n
Enfin, le dernier atelier concerne des jeux de logique. Les jeux \u00ab Smart Games \u00bb sont tout \u00e0 fait appropri\u00e9s pour ce temps. Les \u00e9l\u00e8ves sont en autonomie avec des niveaux graduels de difficult\u00e9s. Ils peuvent gr\u00e2ce \u00e0 la correction pr\u00e9sente en fin de livret, tout faire en autonomie. Ils font travailler leur r\u00e9flexion, leur logique et d\u2019autres comp\u00e9tences transversales telles que la t\u00e9nacit\u00e9, le rebond face \u00e0 la difficult\u00e9 ou \u00e0 l\u2019erreur.<\/p>\n
Il sera utile de mettre au point un tableau avec les diff\u00e9rentes activit\u00e9s et de placer les \u00e9tiquettes des \u00e9l\u00e8ves selon leur choix. De cette mani\u00e8re, chacun pourra aborder les diff\u00e9rents jeux propos\u00e9s. S\u2019il n\u2019y a pas assez de jeux de logique, des puzzles peuvent compl\u00e9ter cet atelier.
\nEn fin de p\u00e9riode notamment, ce temps est aussi utilis\u00e9 par mes \u00e9l\u00e8ves pour se reposer t\u00eate dans leurs bras, sur leur bureau. Certains s\u2019ennuient, certains s\u2019endorment.<\/p>\n
En effet, le temps de la digestion est tout \u00e0 fait appropri\u00e9 pour acc\u00e9der \u00e0 un moment plus d\u00e9tendu. Il est tr\u00e8s appr\u00e9ci\u00e9 en classe et les \u00e9l\u00e8ves comprennent vite son organisation. Nous nous apercevons souvent que ces pauses qui n\u2019ont pas de contraintes temporelles (les enfants peuvent revenir \u00e0 leur activit\u00e9 la semaine suivante) permettent de se remettre au travail de mani\u00e8re active plus facilement pour le reste de la journ\u00e9e.<\/p>\n