{"id":4453,"date":"2022-10-24T12:50:00","date_gmt":"2022-10-24T10:50:00","guid":{"rendered":"https:\/\/leblog.wesco.fr\/?p=4453"},"modified":"2022-11-30T09:30:07","modified_gmt":"2022-11-30T08:30:07","slug":"jouets-non-genres-a-bas-les-stereotypes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/jouets-non-genres-a-bas-les-stereotypes\/","title":{"rendered":"Jouets non genr\u00e9s, \u00e0 bas les st\u00e9r\u00e9otypes !"},"content":{"rendered":"\n
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La plupart des jouets qu’on trouve dans le commerce sont con\u00e7us pour les gar\u00e7ons ou pour les filles, en rapport \u00e9troit avec les diff\u00e9rents r\u00f4les qu’on attend d’eux.”<\/p>\n\n\n\n

 <\/p>\nElana Gianini Belotti, enseignante, p\u00e9dagogue, militante et \u00e9crivaine italienne –<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Encore aujourd\u2019hui, difficile de parcourir les rayons jouets sans le remarquer : poupons joufflus, adorables d\u00eenettes et bijoux \u00e0 paillettes sur fond rose et audacieux d\u2019un c\u00f4t\u00e9, jeux de construction ou set de bricolage \u201ccomme les pros\u201d sur aplat bleu de l\u2019autre\u2026 Chez Wesco<\/a>, pas de st\u00e9r\u00e9otypes<\/strong>, chaque enfant est libre d\u2019\u00eatre ce qu\u2019il veut et de choisir le jouet qu’il souhaite, vous savez celui qui fera p\u00e9tiller ses yeux. On vous explique pourquoi dans cet article, tout en d\u00e9cryptant ces grandes questions d\u2019actualit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

St\u00e9r\u00e9otypes, genre, identit\u00e9\u2026 Qu\u00e9saco ?<\/h2>\n\n\n\n

Fille ? Gar\u00e7on ? Genre ? Quelques d\u00e9finitions<\/h3>\n\n\n\n

Le sexe d\u2019un individu rel\u00e8ve de la biologie<\/strong> : en r\u00e9sum\u00e9, ses chromosomes, ses gonades, ses hormones, et son anatomie. Sa d\u00e9termination est aujourd\u2019hui infiniment plus complexe que ces quatre crit\u00e8res, car la diversit\u00e9 et la variabilit\u00e9 du vivant sont tr\u00e8s grandes.<\/p>\n\n\n\n

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Par exemple, l\u2019intersexuation<\/strong> (le fait de ne pas correspondre biologiquement aux deux types principaux – f\u00e9minin et masculin – de la majorit\u00e9 des humains) concernerait selon les chercheurs 1 \u00e0 2% de la population mondiale.<\/p>\n\n\n\n

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Le genre d\u2019un individu<\/strong> (de l\u2019anglais, gender<\/i>), c\u2019est ce que la soci\u00e9t\u00e9 dicte comme relevant du f\u00e9minin ou du masculin. Le genre serait ainsi une construction sociale.<\/p>\n\n\n\n

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L\u2019identit\u00e9 de genre<\/strong> correspond \u00e0 l\u2019exp\u00e9rience intime de soi, le v\u00e9cu identitaire propre \u00e0 chacun.<\/p>\n\n\n\n

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Les \u00e9tudes de genre<\/strong> aujourd\u2019hui visent \u00e0 rep\u00e9rer et analyser ce qui semble naturellement diff\u00e9rent entre les hommes et les femmes, afin d\u2019\u00e9tablir ce qui rel\u00e8ve d\u2019une construction sociale et ce qui rel\u00e8ve d\u2019une r\u00e9elle diff\u00e9rence biologique.<\/p>\n\n\n\n

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Les st\u00e9r\u00e9otypes<\/strong>, quant \u00e0 eux, sont des croyances partag\u00e9es, des g\u00e9n\u00e9ralisations. D\u2019un c\u00f4t\u00e9, ils facilitent notre lecture du monde et des individus car ils structurent nos pens\u00e9es, de l\u2019autre, ils nous conduisent souvent \u00e0 commettre des erreurs de jugement. Nous y sommes tous soumis au quotidien, adultes autant qu\u2019enfants.<\/p>\n\n\n\n

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Dire \u201cles filles sont pr\u00e9d\u00e9termin\u00e9es \u00e0 aimer le rose et jouer \u00e0 la poup\u00e9e\u201d<\/em> et \u00e0 l\u2019inverse \u201cles gar\u00e7ons \u00e0 aimer le bleu et jouer \u00e0 la bagarre\u201d<\/em>, ce sont des st\u00e9r\u00e9otypes de genre.<\/p>\n\n\n\n

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Prendre conscience de nos st\u00e9r\u00e9otypes derri\u00e8re nos pens\u00e9es et nos comportements, c\u2019est le premier pas pour apprendre \u00e0 s\u2019en d\u00e9tacher.<\/p>\n\n\n\n

Petit historique du genre en France<\/h3>\n\n\n\n

La mention homme\/femme<\/strong> en France appara\u00eet \u00e0 l\u2019\u00e9tat civil au XIX\u00e8me si\u00e8cle. Elle permet entre autres de pr\u00e9venir les fraudes et de ne pas confondre deux individus (dans le cas d\u2019homonymie, par exemple). Cet \u00e9tiquetage des individus dans deux \u201cbo\u00eetes\u201d, cette double cat\u00e9gorisation hommes d\u2019un c\u00f4t\u00e9 et femmes de l\u2019autre semble aujourd’hui le reflet d\u2019une organisation sociale et soci\u00e9tale (d\u00e9)pass\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

Influence(s) du genre sur l’enfant<\/h2>\n\n\n\n

Les scientifiques s\u2019accordent aujourd\u2019hui \u00e0 dire que d\u00e8s 24 mois, les enfants sont capables d\u2019identifier et diff\u00e9rencier deux personnes de deux genres diff\u00e9rents, et ont aussi une perception implicite de ce qui se rattache \u00e0 chacun.e (activit\u00e9s, objets utilis\u00e9s\u2026). Ce sch\u00e9ma de ce qui constituerait une femme et un homme influence ensuite leurs comportements et leurs choix (y compris les choix de leurs jouets<\/strong>) : les enfants tendent, plus ou moins (in)consciemment selon leurs \u00e2ges, \u00e0 vouloir se conformer \u00e0 ce qu\u2019ils ont rep\u00e9r\u00e9 comme \u00e9tant leur cat\u00e9gorie d\u2019appartenance.<\/p>\n\n\n\n

Nos conseils pour \u00e9viter les st\u00e9r\u00e9otypes de genre<\/h2>\n\n\n\n

En pratique : comment \u00e9viter les st\u00e9r\u00e9otypes de genre ?<\/h3>\n\n\n\n

Notre premier conseil serait de vous poser la question : quels sont vos propres st\u00e9r\u00e9otypes et pr\u00e9jug\u00e9s ? En prendre conscience est la premi\u00e8re \u00e9tape pour apprendre \u00e0 les d\u00e9construire.<\/p>\n\n\n\n

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L\u2019int\u00e9gration inconsciente des st\u00e9r\u00e9otypes de genre, pr\u00e9sente d\u00e8s 3-4 ans chez les enfants, peut \u00eatre \u00e0 leur \u00e9gard g\u00e9n\u00e9ratrice de stress. Il est important que vous puissiez en parler ouvertement avec eux. Quel que soit l\u2019\u00e2ge des enfants, communiquez, expliquez, verbalisez les st\u00e9r\u00e9otypes<\/strong> et le ressenti qu\u2019ils en ont, et ne fermez surtout pas la discussion par peur de ne pas savoir r\u00e9pondre. Professionnel.le.s comme parents, vous \u00eates en droit de ne pas avoir la r\u00e9ponse imm\u00e9diate \u00e0 leurs questionnements (parfois farfelus) !<\/p>\n\n\n\n

Favoriser la mixit\u00e9 dans les jeux… et les jouets <\/h3>\n\n\n\n

Proposer des jeux et jouets identifi\u00e9s \u00e0 un genre comme \u00e0 l\u2019autre<\/a>, c\u2019est leur donner l\u2019autorisation implicite de s\u2019y int\u00e9resser. Selon les \u00e2ges et leurs int\u00e9grations respectives des st\u00e9r\u00e9otypes de genre, certains enfants sont en effet plus enclins \u00e0 rejeter des jeux ou jouets identifi\u00e9s au genre masculin ou f\u00e9minin. Les accompagner dans les jeux, sans jamais rien leur imposer, pour simplement stimuler leur cr\u00e9ativit\u00e9<\/strong> et leur imaginaire, sera aussi l\u2019occasion pour les Ptiloups de r\u00e9viser leur jugement du jeu en question. Si en fait on a le droit, et qu\u2019en plus on peut se d\u00e9tacher des pratiques st\u00e9r\u00e9otyp\u00e9es, il n\u2019y a plus qu\u2019\u00e0 s\u2019amuser tous ensemble.<\/p>\n\n\n\n

\u00catre attentif aux interactions des enfants <\/h3>\n\n\n\n

Plus ils grandissent, plus le comportement collectif des enfants est influenc\u00e9 par le renforcement des st\u00e9r\u00e9otypes de genre. Cela ne refl\u00e8te pas n\u00e9cessairement les intentions individuelles, mais soyez attentifs : on explique, on communique, on fait exprimer les ressentis\u2026 Et on tentera, \u00e0 l\u2019image de la Su\u00e8de et des pays scandinaves<\/a>, de valoriser chaque enfant pour ce qu\u2019il fait plut\u00f4t que pour ce qu\u2019il est.<\/p>\n\n\n\n

L’exemple de la “p\u00e9dagogie neutre” en Su\u00e8de<\/h3>\n\n\n\n

Il s’agit d’une approche p\u00e9dagogique enti\u00e8rement repens\u00e9e, qui se veut \u00e9duquer et faire grandir les enfants hors de tout st\u00e9r\u00e9otype de genre<\/strong>, en traitant chacun comme un \u00eatre unique et non pas \u201cjuste\u201d comme un petit gar\u00e7on ou une petite fille. L\u2019objectif n\u2019est pas seulement une \u00e9galit\u00e9 des sexes, mais surtout de faire grandir les enfants dans une vision plus r\u00e9aliste et nuanc\u00e9e du monde \u00e0 tous les niveaux.<\/p>\n\n\n\n

Et chez Wesco, qu’est-ce qu’on en pense des st\u00e9r\u00e9otypes de genre ?<\/h2>\n\n\n\n

On parle ici de st\u00e9r\u00e9otypes de genre, mais notre r\u00e9ponse s\u2019appliquera \u00e0 tous : chez Wesco, aucune place pour les st\u00e9r\u00e9otypes. Depuis nos d\u00e9buts, l\u2019ouverture au monde est une de nos valeurs profondes. Nous sommes convaincus qu\u2019un jouet n\u2019est pas plus r\u00e9serv\u00e9 \u00e0 un gar\u00e7on qu\u2019\u00e0 une fille, et qu\u2019il peut \u00eatre en plus un formidable vecteur de tol\u00e9rance et de respect face \u00e0 la diversit\u00e9. Ce qui compte pour nous, c\u2019est de mettre le bon jeu ou jouet entre les mains de tous les enfants, pour qu\u2019ils se sentent simplement et profond\u00e9ment libres d\u2019\u00eatre qui ils souhaitent. Et pour qu\u2019ils \u00e9veillent le monde \ud83d\ude09<\/p>\n\n\n\n

En bref<\/h2>\n\n\n\n

Pour parler de st\u00e9r\u00e9otype \u00e0 votre enfant, n\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 lui proposer cette courte vid\u00e9o :” 1 jour, 1 question<\/strong> : C\u2019est quoi un st\u00e9r\u00e9otype ?<\/a> ” Comment cela se passe-t-il chez vous ? Encouragez-vous votre enfant \u00e0 jouer aux jeux souvent identifi\u00e9s \u00e0 l\u2019un et \u00e0 l\u2019autre genre ? Laissez-vous votre enfant s\u2019identifier \u00e0 ses pairs du sexe oppos\u00e9 ? D\u00e9couvrez notre s\u00e9lection de jeux et jouets tr\u00e8s sp\u00e9ciale pour filles… et pour gar\u00e7ons \ud83d\ude09 !<\/p>\n\n\n\n

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Voir les jeux et jouets non-genr\u00e9s<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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