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Faire sa rentr\u00e9e a un petit go\u00fbt d’excitation mais aussi d’inqui\u00e9tude pour l’\u00e9l\u00e8ve. Nombreux sont ceux qui ne prennent pas le temps de prendre un petit d\u00e9jeuner. Ils arrivent en classe l’estomac nou\u00e9, incapables d’avoir pu avaler quoi que ce soit quand vient le d\u00e9part pour l’\u00e9cole. Aussi, une fois la familiarisation avec sa place et l’installation de son mat\u00e9riel, je propose \u00e0 mes \u00e9l\u00e8ves un petit d\u00e9jeuner \u00e0 l’\u00e9cole.<\/p>\n
Ces derniers sont souvent surpris par la proposition ! Je pr\u00e9sente alors jus d’orange, yaourts et petites viennoiseries pour commencer l’ann\u00e9e sur un moment de partage et de plaisir. Ce petit-d\u00e9jeuner \u00e0 l’\u00e9cole est l’occasion pour moi de laisser les enfants se retrouver et d’avoir un mot avec chacun d’entre eux. J’y vois une mani\u00e8re de reprendre la relation d\u00e9j\u00e0 construite l’ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente et de tisser de nouveaux liens.<\/p>\n
Un rapport a \u00e9t\u00e9 remis le jeudi 15 mars 2018 par le d\u00e9put\u00e9 de La R\u00e9publique en marche, Olivier V\u00e9ran, rapporteur de la Commission des affaires sociales, \u00e0 la Ministre de la Sant\u00e9 Agn\u00e8s Buzyn. Il indiquait qu’en moyenne, trois enfants par classe ne prenaient pas de petit-d\u00e9jeuner le matin avant d’arriver \u00e0 l’\u00e9cole<\/a>. Or, un tel manque peut avoir des r\u00e9percussions sur l’enfant : fatigue, difficult\u00e9s pour se concentrer et maux de ventre avant l’arriv\u00e9e du d\u00e9jeuner.<\/p>\n C’est aussi l’occasion de parler de l’importance du petit-d\u00e9jeuner \u00e0 la maison. C’est un repas essentiel dans la journ\u00e9e. Il doit \u00eatre pris dans un cadre serein. Il faut donc \u00e9viter les sources stressantes pour le cerveau : t\u00e9l\u00e9vision, t\u00e9l\u00e9phone, tablette… Nous parlons \u00e9galement de la composition du petit d\u00e9jeuner. En effet, ce repas doit couvrir des besoins \u00e9nerg\u00e9tiques (pain, c\u00e9r\u00e9ales…), des besoins pour leur croissance (calcium avec le lait) et des besoins en vitamine C (fruits, jus de fruit…). Bien \u00e9videmment, j’invite chaque \u00e9l\u00e8ve \u00e0 se servir en fonction de ce qu’il aura mang\u00e9 chez lui le matin du grand jour.<\/p>\n Alors, avant m\u00eame de commencer \u00e0 \u00e9laborer les r\u00e8gles de classe, les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9couvriront ou red\u00e9couvriront l’une d’entre elles, essentielle \u00e0 la bonne ambiance collective : le partage avec ses camarades mais aussi avec son enseignant. Et ce dernier, sans s’inviter chez ses \u00e9l\u00e8ves chaque matin, aura par ce biais commenc\u00e9 \u00e0 semer des cl\u00e9s pour faciliter la concentration en classe et d\u00e9nouer des noeuds pour le reste de la journ\u00e9e.<\/p>\n Et retrouvez les articles de la rubrique Carnets d’\u00e9cole :<\/strong><\/p>\nLe petit d\u00e9jeuner \u00e0 l’\u00e9cole : un temps d’\u00e9change propice \u00e0 la coh\u00e9sion<\/h2>\n
Nos articles sur la m\u00eame th\u00e9matique\u00a0<\/b><\/h3>\n
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