Vous \u00eates parent et vous entendez parler de motricit\u00e9 fine sans savoir de quoi il s’agit pr\u00e9cis\u00e9ment ? On vous propose dans cet article des pistes pour encourager la motricit\u00e9 fine d\u00e8s tout-petit.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019habilet\u00e9 manuelle est notre capacit\u00e9 \u00e0 utiliser des outils de nos petites mains.<\/p>\n\n\n\n
Nous autres humains pouvons nous r\u00e9jouir d\u2019\u00eatre \u00e9quip\u00e9s d\u2019un formidable outil d\u00e8s la naissance : la main. La bip\u00e9die, le d\u00e9veloppement de notre cerveau et les modifications de l\u2019organe-main en font un outils d\u2019une richesse incroyable. <\/strong><\/p>\n\n\n\n Aujourd\u2019hui, nous nous en servons presque en continu sans trop y r\u00e9fl\u00e9chir mais cette utilisation est le fruit d\u2019un apprentissage de longue haleine aussi bien dans l\u2019Histoire que dans la vie de chacun.<\/p>\n\n\n\n Ainsi, depuis le grasping<\/strong> (ou r\u00e9flexe archa\u00efque d\u2019agrippement), B\u00e9b\u00e9 acquiert au fur et \u00e0 mesure la capacit\u00e9 \u00e0 attraper volontairement les objets qui l\u2019entourent. Au d\u00e9but, il se servira de sa paume, puis de ses doigts et enfin de son pouce.<\/p>\n\n\n\n Vers 9 mois<\/strong>, la psychomotricienne Lucie Meunier<\/strong>, nous explique que la vision centrale se met en place et B\u00e9b\u00e9 va ainsi pouvoir d\u00e9velopper une prise efficace entre son pouce et son index<\/strong>. Gr\u00e2ce \u00e0 cette pince, les jeux de motricit\u00e9 fine vont pouvoir commencer !<\/p>\n\n\n\n Cette formidable pince est notamment le pr\u00e9mice de ses futures habilet\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9criture<\/strong>. Il n\u2019est pas encore question d\u2019attendre de B\u00e9b\u00e9 qu\u2019il ma\u00eetrise chacun de ses gestes \u00e0 la perfection.<\/p>\n\n\n\n L\u2019id\u00e9e est bien de laisser le temps \u00e0 l\u2019enfant d\u2019explorer toutes les possibilit\u00e9s de ses petites mains. Tout son corps se mobilise pour apprendre \u00e0 se ma\u00eetriser. L\u2019\u00e9paule, le bras, le poignet puis les doigts gagnent doucement en pr\u00e9cision. Les t\u00e2tonnements sont une \u00e9tape de d\u00e9couverte indispensable<\/strong>. Ne br\u00fblez pas les \u00e9tapes, cela pourrait \u00eatre contre-productif.<\/p>\n\n\n\n Lorsque l\u2019enfant touche, manipule, porte \u00e0 la bouche des objets, il d\u00e9couvre les formes, les couleurs, les textures. Ces informations sont trait\u00e9es par son cerveau et l’entra\u00eenent \u00e0 analyser des donn\u00e9es complexes<\/strong> : lisse, dur, lourd, moelleux, etc. B\u00e9b\u00e9 apprend \u00e0 conna\u00eetre et reconna\u00eetre son environnement.<\/p>\n\n\n\n Pour s\u2019\u00e9veiller au monde, B\u00e9b\u00e9 a besoin d\u2019un lien d\u2019attachement fort<\/a>. Avant de parler d\u2019objets permettant de stimuler sa motricit\u00e9 fine, il faut savoir que le lien que la ou les figures d\u2019attachement auront tiss\u00e9 avec l\u2019enfant est le pr\u00e9alable \u00e0 tout bon d\u00e9veloppement. Prenez votre tout-petit dans vos bras, respirez doucement et laissez-lui le temps de s\u2019int\u00e9resser au monde qui l\u2019entoure depuis ce cocon protecteur et rassurant. Du haut de cette citadelle, il va doucement d\u00e9couvrir de ses cinq sens les sons, les objets, les personnes, etc. qui l\u2019entourent<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Afin de lib\u00e9rer sa cr\u00e9ativit\u00e9, il est essentiel de bien installer B\u00e9b\u00e9. Il doit \u00eatre dans une position qu\u2019il ma\u00eetrise seul et dans laquelle il est et se sent en s\u00e9curit\u00e9. La posture au sol est de loin la plus recommandable pour un tout-petit. Ainsi, il n\u2019a pas \u00e0 mobiliser son attention sur sa posture et peut se concentrer pleinement sur son jeu<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Les objets du quotidien sont d\u2019un grand int\u00e9r\u00eat pour B\u00e9b\u00e9. Non seulement ils ont des formes \u00e9tranges, produisent des sons mais surtout, ils passent beaucoup de temps entre vos mains<\/strong>\u00a0! Ainsi, deux cuill\u00e8res en bois permettront \u00e0 votre enfant d\u2019exercer sa coordination \u0153il-main lorsqu\u2019il essaye de les taper l\u2019une contre l\u2019autre.\u00a0Les comptines<\/a> associ\u00e9es aux mouvements de doigts permettent de cr\u00e9er une structure \u00e0 l\u2019int\u00e9rieure de laquelle l\u2019enfant anticipera de plus en plus chaque mouvement en suivant la chanson.<\/p>\n\n\n\n Les cubes <\/a>vont commencer \u00e0 susciter un grand int\u00e9r\u00eat pour votre petit d\u2019homme. Bien que la notion de construction soit encore balbutiante, prendre et l\u00e2cher volontairement les objets et ma\u00eetriser ces actions devient une v\u00e9ritable source de plaisir.<\/p>\n\n\n\n Formes, consistances, temp\u00e9ratures sont autant d\u2019exp\u00e9riences indispensables pour le d\u00e9veloppement de B\u00e9b\u00e9. Le quotidien vous offre une multitude de textures \u00e0 exp\u00e9rimenter : le rugueux d\u2019une \u00e9corce d\u2019arbre, le velout\u00e9 d\u2019une p\u00eache, la trame d\u2019un tissu, le lisse et froid du m\u00e9tal, le duveteux de son doudou, etc. Les livres tactiles en tissu<\/a> et jeux tactiles<\/a> sont excellents pour cela. N\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 r\u00e9p\u00e9ter les s\u00e9ances de d\u00e9couvertes tactiles \u00e0 volont\u00e9.<\/p>\n\n\n\nPourquoi et comment encourager la motricit\u00e9 fine ?<\/h2>\n\n\n\n
Le mouvement pr\u00e9c\u00e8de le geste<\/h3>\n\n\n\n
Le jeu \u00e0 l\u2019origine des apprentissages<\/h3>\n\n\n\n
Un peu de tendresse dans ce monde\u2026<\/h3>\n\n\n\n
Et en pratique, comment on joue avec ses doigts quand on a moins d\u2019un an ?<\/h2>\n\n\n\n
Jeux de main, jeux de doigts<\/h3>\n\n\n\n
Jeux de construction<\/h3>\n\n\n\n
Jeux et livres tactiles<\/h3>\n\n\n\n
Nos articles sur la m\u00eame th\u00e9matique<\/h5>\n\n\n\n
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Pour aller plus loin<\/h5>\n\n\n\n
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