{"id":3694,"date":"2020-04-27T15:27:30","date_gmt":"2020-04-27T13:27:30","guid":{"rendered":"https:\/\/leblog.wesco.fr\/?p=3694"},"modified":"2022-05-04T14:30:14","modified_gmt":"2022-05-04T12:30:14","slug":"pourquoi-les-enfants-ont-besoin-daide-pour-realiser-une-tache","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/pourquoi-les-enfants-ont-besoin-daide-pour-realiser-une-tache\/","title":{"rendered":"Pourquoi les enfants ont besoin d\u2019aide pour r\u00e9aliser une t\u00e2che ?"},"content":{"rendered":"\n<!--more-->\n\n\n\n<p>Entre 1 et 3 ans, l\u2019enfant a besoin d\u2019un petit coup de pouce de votre part pour r\u00e9aliser une t\u00e2che. En effet, son cerveau ne sachant pas encore organiser ses t\u00e2ches, l\u2019enfant est focalis\u00e9 sur le moment pr\u00e9sent.<\/p>\n\n\n\n<p>Ce nouvel \u00e9pisode de la s\u00e9rie Dis-moi vous aide \u00e0 comprendre le sch\u00e9ma de pens\u00e9e de l\u2019enfant et vous donne quelques astuces pour l\u2019aider \u00e0 organiser la t\u00e2che \u00e0 r\u00e9aliser.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/S8YNVc2NPNE\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Dis-moi\u2026 Pourquoi les enfants ont besoin d\u2019aide pour r\u00e9aliser une t\u00e2che ?<\/h2>\n\n\n\n<p>Notre petit Ludovic se pr\u00e9pare pour jouer avec de la p\u00e2te \u00e0 modeler. Mais son \u00e9ducatrice lui demande de ranger d\u2019abord le casse-t\u00eate de train, avec lequel il jouait. Son envie de profiter du moment pr\u00e9sent prend alors le dessus et lui fait oublier la consigne de son \u00e9ducatrice : Ludovic recommence \u00e0 jouer. Cette attitude est tout \u00e0 fait normale pour un enfant de son \u00e2ge : plus l\u2019enfant est jeune, moins il est capable de planifier. Son cerveau n\u2019est pas assez m\u00e2ture : l\u2019enfant est alors davantage concentr\u00e9 sur le moment pr\u00e9sent et le plaisir imm\u00e9diat.<br>Ainsi, vous pouvez diviser la t\u00e2che en plusieurs \u00e9tapes compr\u00e9hensibles et \u00e0 r\u00e9p\u00e9ter les consignes. Dans le cas pr\u00e9sent\u00e9, l\u2019\u00e9ducatrice indique \u00e0 Ludovic de ranger les pi\u00e8ces dans la bo\u00eete puis, elle lui signifie d\u2019aller placer la bo\u00eete sur l\u2019\u00e9tag\u00e8re.<br>L\u2019adulte permet ainsi \u00e0 l\u2019enfant de d\u00e9velopper sa propre capacit\u00e9 de planification, ce qui est indispensable notamment pour l\u2019ensemble des t\u00e2ches quotidiennes.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Comment accompagner l\u2019enfant ?<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Nommer et d\u00e9crire les t\u00e2ches \u00e0 r\u00e9aliser<\/li><li>Accompagner l\u2019enfant dans la priorisation et l\u2019aider \u00e0 s\u00e9quencer ses t\u00e2ches<\/li><li>Etre un acteur accompagnant sans se substituer \u00e0 l\u2019initiative de l\u2019enfant<\/li><li>Valoriser les t\u00e2ches accomplies<\/li><li>Donner des consignes courtes et concr\u00e8tes<\/li><li>D\u00e9couper la t\u00e2ches en petites parties<\/li><li>\u00catre un mod\u00e8le, faire preuve d\u2019exemplarit\u00e9<\/li><li>Instaurer des routines<\/li><li>Offrir des choix et apprendre \u00e0 s\u00e9lectionner<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Nos articles sur la m\u00eame th\u00e9matique <\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><a href=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/limportance-rituels-accueil-collectif_2669_a\">L\u2019importance des rituels en accueil collectif<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/pourquoi-faire-participer-les-enfants-a-la-preparation-des-repas_3690_a\">Pourquoi faire participer les enfants \u00e0 la pr\u00e9paration des repas ?<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=AUzI05WsGnQ&amp;t=31s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Les fonctions ex\u00e9cutives c\u2019est quoi ?<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/habiller-tout-seul_2681_a\">Quels sont les avantages de laisser un enfant s\u2019habiller tout seul ?<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"175\" src=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/epepep-ressources-1024x175.png\" alt=\"Ensemble pour l'Education de la Petite Enfance et la Fondation d'entreprise Wesco\" class=\"wp-image-4661\" srcset=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/epepep-ressources-1024x175.png 1024w, https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/epepep-ressources-300x51.png 300w, https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/epepep-ressources-768x131.png 768w, https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/epepep-ressources.png 1089w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":5,"featured_media":3715,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_lmt_disableupdate":"","_lmt_disable":"","episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"categories":[62],"tags":[18,19,28,32,34],"class_list":["post-3694","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-eveil-et-apprentissage","tag-12-36-mois","tag-3-6-ans","tag-autonomie","tag-communication","tag-videos-dis-moi-pour-eveiller-bebe"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.6 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Pourquoi les jeunes enfants ont besoin d\u2019aide pour r\u00e9aliser une t\u00e2che ? 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