{"id":3643,"date":"2020-04-20T15:03:04","date_gmt":"2020-04-20T13:03:04","guid":{"rendered":"https:\/\/leblog.wesco.fr\/?p=3643"},"modified":"2024-12-12T15:46:08","modified_gmt":"2024-12-12T14:46:08","slug":"la-classe-flexible-petite-revolution-a-lecole-primaire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/la-classe-flexible-petite-revolution-a-lecole-primaire\/","title":{"rendered":"La classe flexible : petite r\u00e9volution \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire !"},"content":{"rendered":"\n<!--more-->\n\n\n\n<p>Dans une soci\u00e9t\u00e9 en perp\u00e9tuel mouvement o\u00f9 la mobilit\u00e9 fait partie int\u00e9grante de notre quotidien, l\u2019enjeu pour toute structure (entreprise, \u00e9cole\u2026) est de proposer des solutions concr\u00e8tes pour favoriser le bien-\u00eatre des individus. Si certaines entreprises ont d\u00e9j\u00e0 amorc\u00e9 ce travail en d\u00e9veloppant des espaces de co-working ou des lieux de d\u00e9tente, qu\u2019en est-il du c\u00f4t\u00e9 de nos enfants ? Exit les bureaux d\u2019\u00e9cole align\u00e9s, aujourd\u2019hui on pense \u00eelots de travail, assises mobiles\u2026 bienvenue en classe flexible !<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Qu\u2019est-ce qu\u2019une classe flexible&nbsp;?<\/h2>\n\n\n\n<p>N\u00e9e outre Atlantique, la classe flexible fait aujourd\u2019hui des \u00e9mules en France. A l\u2019heure o\u00f9 les enfants sont surstimul\u00e9s, il est parfois difficile de les maintenir assis pendant plusieurs heures. On parle beaucoup d\u2019hyperactivit\u00e9, de troubles de l\u2019attention\u2026 ces comportements aujourd\u2019hui bien identifi\u00e9s se heurtent \u00e0 des sch\u00e9mas d\u2019organisation de la classe qu\u2019il faut d\u00e9sormais repenser.<\/p>\n\n\n\n<p>Bousculant les lignes \u00e9tablies, la classe flexible repose sur deux notions fondamentales : <strong>l\u2019am\u00e9nagement de l\u2019espace<\/strong> et le <strong>type de p\u00e9dagogie \u00e9ducative<\/strong> suivi. Ainsi, l\u2019\u00e9l\u00e8ve n\u2019a pas de place attitr\u00e9e, il \u00e9volue seul ou en groupe sur diff\u00e9rents \u00eelots et suit le programme scolaire au moyen de jeux, exp\u00e9riences, lectures\u2026<br>En France, C\u00e9line Alvarez, linguiste et conf\u00e9renci\u00e8re, est une fervente d\u00e9fenseur de la classe flexible. Et pour cause ! Elle en a \u00e9t\u00e9 la principale instigatrice lors d\u2019une exp\u00e9rimentation sur 3 ans dans une \u00e9cole class\u00e9e ZEP \u00e0 Gennevilliers. Les r\u00e9sultats ont \u00e9t\u00e9 probants : \u00e9l\u00e8ves plus autonomes et qui entrent plus facilement dans l\u2019apprentissage de la lecture, des capacit\u00e9s cognitives sup\u00e9rieures \u00e0 la moyenne et enfin des relations sociales bien ancr\u00e9es. En somme, la classe flexible ne fait que r\u00e9pondre aux besoins du jeune enfant qui pour former son intelligence doit \u00e9voluer dans un environnement propice \u00e0 l\u2019autonomie et \u00e0 l\u2019exp\u00e9rimentation.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Comment fonctionne une classe flexible&nbsp;?<\/h2>\n\n\n\n<p>R\u00e9sumer la classe flexible \u00e0 un simple choix de mobilier est r\u00e9ducteur. En effet, la classe flexible est une subtile ad\u00e9quation entre un am\u00e9nagement modulable, ergonomique et une p\u00e9dagogie active o\u00f9 l\u2019\u00e9crit n\u2019est plus le seul et unique moyen d\u2019apprendre et de valider des comp\u00e9tences.<\/p>\n\n\n\n<p>En classe flexible, <strong>les \u00e9l\u00e8ves font leurs propres choix<\/strong> (travailler seul ou en groupe) et sont <strong>autonomes dans leurs apprentissages<\/strong>. Ils s\u2019appuient notamment sur des plans de travail \u00e9tablis sur plusieurs semaines et suivant une certaine progression (on parle parfois de ceintures de comp\u00e9tences).<\/p>\n\n\n\n<p>Ils peuvent s\u2019installer o\u00f9 ils souhaitent et changer de place autant qu\u2019ils veulent. Contrairement aux id\u00e9es re\u00e7ues, un \u00eelot n\u2019est pas d\u00e9di\u00e9 \u00e0 un type d\u2019activit\u00e9 mais est plut\u00f4t destin\u00e9 \u00e0 <strong>r\u00e9pondre \u00e0 un besoin physiologique<\/strong> de l\u2019enfant (concentration, coop\u00e9ration\u2026). Ainsi, les enfants recherchant le calme pr\u00e9f\u00e9reront les assises souples voire cloisonn\u00e9es. Alors que les enfants qui expriment un besoin clair de mouvement se dirigeront naturellement vers les assises mobiles (ballon de gym par exemple). Dans le cas de manipulations ou de jeux, les \u00e9l\u00e8ves peuvent \u00eatre amen\u00e9s \u00e0 travailler directement au sol.<\/p>\n\n\n\n<p>Enfin, <strong>l\u2019enseignant dispose d\u2019un espace de travail int\u00e9gr\u00e9<\/strong> au c\u0153ur de la classe. Ce ne sont pas les \u00e9l\u00e8ves qui viennent \u00e0 lui mais plut\u00f4t l\u2019inverse. L\u2019enseignant est mobile dans sa classe et passe d\u2019\u00eelots en \u00eelots accordant ainsi du temps \u00e0 chaque \u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Quelques pistes \u00e0 retenir pour am\u00e9nager sa classe flexible<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>D\u00e9terminez et identifiez des zones (\u00e9galement connues sous le nom de \u201ccentres\u201d)<\/strong> : centre d\u2019autonomie, centre d\u00e9di\u00e9 aux activit\u00e9s cr\u00e9atives ou exp\u00e9rimentales, centre de regroupement (favorisant l\u2019\u00e9change et la discussion). Vous pouvez utiliser un marquage au sol pour faciliter le rep\u00e9rage des \u00e9l\u00e8ves et organiser ces zones de travail avec du mobilier vari\u00e9 (tables de diff\u00e9rentes hauteurs, tapis au sol, <a href=\"https:\/\/www.wesco.fr\/64288n16-table-d-activites-mobile-avec-rebords-ouvert-wesco.html?queryID=1fd214619b3424d00bfda311c4a7e0bf&amp;objectID=42593&amp;indexName=PRODUCTION_wesco_fr_products\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">meubles d&#8217;activit\u00e9s<\/a>).<\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00c9purez l\u2019espace et pr\u00e9voyez un sens de circulation<\/strong> confortable entre les diff\u00e9rentes zones de travail. L\u2019objectif est que les \u00e9l\u00e8ves puissent se d\u00e9placer sans se g\u00eaner ni faire trop de bruit. C\u00f4t\u00e9 d\u00e9coration de la classe, un juste milieu doit \u00eatre trouv\u00e9 puisqu\u2019une classe trop surcharg\u00e9e visuellement pourrait nuire \u00e0 la concentration des \u00e9l\u00e8ves. Pensez-y : les cartables sont invit\u00e9s \u00e0 rester \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur pour lib\u00e9rer au maximum le passage dans la classe.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Misez sur les rangements modulables et d\u00e9pla\u00e7ables<\/strong> : un seul mot d\u2019ordre, chaque chose \u00e0 sa place ! Utilisez des <a href=\"https:\/\/www.wesco.fr\/tous-les-produits\/mobilier-et-decoration\/rangement-et-vestiaires\/bacs-et-coffres.html?dir=asc&amp;manufacturer%5B0%5D=WESCO&amp;order=price&amp;price=-70&amp;wesco_age_facet%5B0%5D=6+%C3%A0+9+ans\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">bacs de rangement<\/a> pour le mat\u00e9riel n\u00e9cessaire \u00e0 chaque atelier et des casiers individuels et nominatifs pour que tous les \u00e9l\u00e8ves puissent ranger et retrouver facilement leurs travaux.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Proposez diff\u00e9rents moyens d\u2019assises<\/strong> : tabourets bas et hauts, <a href=\"https:\/\/www.wesco.fr\/of53934-coussin-seaty-kid-conception-wesco.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">poufs<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.wesco.fr\/46569171-coussin-d-assise-avec-picots.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">coussins de stimulation<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.wesco.fr\/of66188-tabouret-up-junior.html?queryID=7967c6124255755d25c0e6cf0212253d&amp;objectID=47359&amp;indexName=PRODUCTION_wesco_fr_products\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">tabourets instables<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.wesco.fr\/1858001-ballon-gymsiege.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ballons de gym<\/a>\u2026<\/li>\n<\/ul>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/classe_flexible_3D.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3644\"\/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>Un exemple d\u2019am\u00e9nagement de classe flexible<br>1. Travail collaboratif debout<br>2. Espace plus institutionnel pour les le\u00e7ons<br>3. Zone d\u00e9di\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9change<br>4. Exp\u00e9rimentations et activit\u00e9s cr\u00e9atives<\/p>\n\n\n\n<p>Par ailleurs, il est important d\u2019avoir \u00e0 l\u2019esprit que dans une classe flexible, les diff\u00e9rents am\u00e9nagements ne sont pour autant pas fig\u00e9s sur toute une ann\u00e9e scolaire. En effet, en fonction de l\u2019\u00e9volution du programme mais aussi de la fa\u00e7on dont vont se comporter les \u00e9l\u00e8ves dans cet environnement de travail, l\u2019enseignant peut \u00eatre amen\u00e9 \u00e0 revoir de mani\u00e8re plus ou moins r\u00e9guli\u00e8re l\u2019am\u00e9nagement de sa classe flexible. Par exemple, l\u2019enseignant aura parfois besoin que tous les \u00e9l\u00e8ves soient pr\u00e9sents face au tableau. C\u2019est le cas notamment lors d\u2019exercices de graphie o\u00f9 le fait de devoir se contorsionner pour visualiser le tableau pourrait freiner l\u2019\u00e9l\u00e8ve dans son apprentissage. Dans cette nouvelle organisation, flexibilit\u00e9 et adaptabilit\u00e9 perp\u00e9tuelle ne sont donc pas dissociables !<br>En compl\u00e9ment, la classe flexible int\u00e8gre une notion importante qui est celle de l\u2019environnement ambiant dans lequel vont \u00e9voluer les \u00e9l\u00e8ves. Ainsi, l\u2019apport en lumi\u00e8re naturelle, la temp\u00e9rature int\u00e9rieure ou <a href=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/lart-de-manier-couleur-vos-etablissements_2793_a\">la couleur des murs<\/a> sont autant de param\u00e8tres \u00e0 prendre en consid\u00e9ration. D\u2019ailleurs, il n\u2019est pas rare de voir dans certaines classes la pr\u00e9sence de v\u00e9g\u00e9taux. Ces derniers pr\u00e9sentent des int\u00e9r\u00eats multiples :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>accompagner les enfants dans l\u2019apprentissage des sciences (observer l\u2019\u00e9volution de la graine \u00e0 la fleur, comprendre le principe de photosynth\u00e8se),<\/li>\n\n\n\n<li>responsabiliser les \u00e9l\u00e8ves (gestion de l\u2019arrosage des plantes par exemple),<\/li>\n\n\n\n<li>participer \u00e0 la d\u00e9pollution et \u00e0 l\u2019assainissement de l\u2019air int\u00e9rieur.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Quels sont les b\u00e9n\u00e9fices d\u2019une classe flexible&nbsp;?<\/h2>\n\n\n\n<p>Une <a href=\"https:\/\/mcforms.mayo.edu\/mc4400-mc4499\/mc4409-0906.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00e9tude<\/a> men\u00e9e par la clinique Mayo en 2006 aupr\u00e8s de 300 \u00e9l\u00e8ves a d\u00e9montr\u00e9 que la possibilit\u00e9 de changer de posture am\u00e9liorait de 12% la capacit\u00e9 d\u2019attention des \u00e9l\u00e8ves. Et c\u2019est l\u00e0 tout l\u2019enjeu de la classe flexible : permettre \u00e0 l\u2019enfant de choisir la position la plus confortable qui soit pour apprendre et lui donner la possibilit\u00e9 d\u2019en changer autant qu\u2019il le souhaite dans la journ\u00e9e. Dans la m\u00eame lign\u00e9e, une autre \u00e9tude, cette fois-ci, men\u00e9e par des chercheurs de l\u2019Universit\u00e9 de Salford au Royaume Uni en 2015, a d\u00e9montr\u00e9 que l\u2019am\u00e9nagement d\u2019une classe permettait aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019accro\u00eetre jusqu\u2019\u00e0 25% leur niveau d\u2019apprentissage.<\/p>\n\n\n\n<p>Un enfant qui se sent bien dans sa classe est plus enclin \u00e0 apprendre et renforce incontestablement son sentiment d\u2019appartenance au groupe.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Les points forts de la classe flexible :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Le travail en groupes favorise l\u2019entraide entre \u00e9l\u00e8ves (d\u00e9veloppement d\u2019une forme de tutorat) et par ricochet la tol\u00e9rance et l\u2019ouverture d\u2019esprit. Un enfant qui se sent \u00e9cout\u00e9 gagnera en confiance, en autonomie et en estime de soi.<\/li>\n\n\n\n<li>Une motivation d\u00e9cupl\u00e9e gr\u00e2ce au libre arbitre offert \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve qui peut travailler en groupe, seul, debout\u2026 L\u2019\u00e9l\u00e8ve r\u00e9alise ses propres exp\u00e9riences et affine avec le temps les positions qui lui sont confortables pour apprendre ou \u00e9couter. Sa capacit\u00e9 de concentration en est d\u2019autant plus impact\u00e9e. Il est un v\u00e9ritable acteur dans la progression de ses apprentissages.<\/li>\n\n\n\n<li>Dans une classe flexible, il n\u2019y a pas une seule mani\u00e8re acad\u00e9mique d\u2019acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences. La diversit\u00e9 des formes d\u2019apprentissage (jeux, manipulations\u2026) corrobore avec le concept d\u2019intelligences multiples. Gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019apport des neurosciences, on sait aujourd\u2019hui que chaque \u00e9l\u00e8ve a des besoins diff\u00e9rents pour apprendre. Certains vont s\u2019appuyer sur des rep\u00e8res visuels, d\u2019autres manipuler des objets ou bien encore choisir la discussion.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Pour les enseignants, ce mode de fonctionnement permet de passer plus facilement en mode \u201cobservateur\u201d et de prendre de la hauteur sur la classe (accorder du temps individuellement, rep\u00e9rer rapidement les difficult\u00e9s, encourager l\u2019autonomie\u2026).<br>Vous \u00eates pr\u00eat \u00e0 faire basculer votre classe dans une dimension flexible ? D\u00e9couvrez notre s\u00e9lection de <a href=\"https:\/\/www.wesco.fr\/tous-les-produits\/mobilier-et-decoration\/selection-classe-flexible.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">mobilier d\u00e9di\u00e9<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Pour aller plus loin&nbsp;:<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Regardez <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=_gDkRxZVOwk\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">le t\u00e9moignage d\u2019une enseignante adepte de la classe flexible<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9couvrez l\u2019ouvrage de <strong>Debbie Diller intitul\u00e9 \u201cAm\u00e9nager sa classe pour favoriser l\u2019apprentissage\u201d<\/strong>. Apr\u00e8s avoir enseign\u00e9 pendant pr\u00e8s de 35 ans et exerc\u00e9 dans diff\u00e9rents \u00e9tablissements aux Etats-Unis et au Canada, Debbie Diller met \u00e0 profit toute son exp\u00e9rience et partage des conseils concrets et approuv\u00e9s pour am\u00e9liorer l\u2019apprentissage des enfants.<\/li>\n\n\n\n<li>Inspirez-vous d\u2019enseignants adeptes de la classe flexible : <a href=\"http:\/\/maitressedelaforet.fr\/?s=classe+flexible\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">maitressedelaforet<\/a>, <a href=\"http:\/\/enjoyclassroom.eklablog.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">enjoyclassroom<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.stylo-rouge-et-crayon-gris.fr\/ma-classe\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">stylorougeetcrayongris<\/a>&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Nos articles sur la m\u00eame th\u00e9matique <\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/comment-amenager-sa-classe-flexible_3974_a\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Comment am\u00e9nager sa classe flexible ?<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/quels-sont-les-pieges-a-eviter-quand-on-veut-se-lancer-dans-la-classe-flexible_3865_a\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Quels sont les pi\u00e8ges \u00e0 \u00e9viter quand on veut se lancer dans la classe flexible ?<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/classe-flexible-5-conseils-pour-mieux-gerer-lambiance-et-la-concentration-des-eleves_3949_a\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Classe flexible : 5 conseils pour mieux g\u00e9rer l\u2019ambiance et la concentration des \u00e9l\u00e8ves<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>&nbsp;<br><strong>Sources&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/archiclasse.education.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/archiclasse.education.fr<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>\u201cLes lois naturelles de l\u2019enfant\u201d &#8211; C\u00e9line Alvarez<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"http:\/\/mimiflexi.eklablog.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/mimiflexi.eklablog.com\/<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.lasalledesmaitres.com\/amenagement-classe-flexible\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.lasalledesmaitres.com\/amenagement-classe-flexible\/<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/ecolebranchee.com\/lamenagement-flexible-flexible-seating-une-tendance-favorisant-lattention\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/ecolebranchee.com\/lamenagement-flexible-flexible-seating-une-tendance-favorisant-lattention\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":12,"featured_media":3648,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_lmt_disableupdate":"","_lmt_disable":"","episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"categories":[63,65],"tags":[20,28,29,31,35,48],"class_list":["post-3643","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-amenagement","category-education","tag-6-10-ans","tag-autonomie","tag-bienveillance","tag-classe-flexible","tag-education","tag-motricite-globale"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - 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