{"id":1713,"date":"2017-01-20T15:55:34","date_gmt":"2017-01-20T14:55:34","guid":{"rendered":"http:\/\/leblog.wesco.fr\/?p=1713"},"modified":"2026-03-03T12:01:09","modified_gmt":"2026-03-03T11:01:09","slug":"comment-sinitier-a-la-motricite-libre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/comment-sinitier-a-la-motricite-libre\/","title":{"rendered":"Comment s\u2019initier \u00e0 la motricit\u00e9 libre ?"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n

Tout en d\u00e9couvertes, un espace de motricit\u00e9 libre doit r\u00e9pondre \u00e0 plusieurs crit\u00e8res : la s\u00e9curit\u00e9, la facilit\u00e9 d\u2019entretien, la modularit\u00e9 ET la p\u00e9dagogie. Nous vous proposons ici de d\u00e9couvrir la motricit\u00e9 autonome ou libre. Permettre \u00e0 l\u2019enfant de se mouvoir en toute s\u00e9curit\u00e9, sous un \u0153il attentif, et sans le maintenir dans une position dont il n\u2019a pas la ma\u00eetrise, sont les bases de la motricit\u00e9 libre.<\/p>\n\n\n\n

La motricit\u00e9 libre (ou autonome), qu\u2019est-ce que c\u2019est ?<\/h2>\n\n\n\n

La motricit\u00e9 libre, \u00e9l\u00e9ment de la p\u00e9dagogie Loczy<\/strong>, est un concept apparu dans les ann\u00e9es 60, avec les travaux du Docteur Emmi Pickler<\/strong>, dans lequel un d\u00e9veloppement moteur autonome est permis \u00e0 l\u2019enfant. B\u00e9b\u00e9 prend lui-m\u00eame les manettes de son d\u00e9veloppement et \u00e9prouve un grand plaisir \u00e0 prendre conscience de ses exp\u00e9rimentations et ses progr\u00e8s.<\/p>\n\n\n\n

Pourquoi la pratiquer ?<\/h2>\n\n\n\n

Laisser l\u2019enfant accomplir ses propres objectifs, c\u2019est lui permettre de gagner en autonomie<\/strong>. Ne pas intervenir lorsqu\u2019il essaye d\u2019attraper des objets ou qu\u2019il tente simplement de nouveaux mouvements, c\u2019est lui induire l\u2019id\u00e9e qu\u2019il peut y arriver seul. B\u00e9b\u00e9 se sent ainsi capable de d\u00e9couvrir son \u00e9quilibre. Gr\u00e2ce \u00e0 ses exp\u00e9rimentations, il \u00e9veille ses capacit\u00e9s et gagne en confiance. Bien s\u00fbr, la pr\u00e9sence d\u2019un adulte permet de s\u2019assurer que B\u00e9b\u00e9 est en s\u00e9curit\u00e9. Cet \u0153il est essentiel. Cette pr\u00e9sence attentive de l\u2019adulte contribue \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 affective de B\u00e9b\u00e9<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Et en pratique ?<\/h2>\n\n\n\n

Avant 4 mois, B\u00e9b\u00e9 n’est pas suffisamment mature pour se lancer. Vous commencez ses premiers mois en cr\u00e9ant pour lui un environnement s\u00e9cure<\/strong>. Le porter contre soi, en le c\u00e2linant et en \u00e9changeant avec lui, l\u2019installer ponctuellement dans un transat douillet, le rassurer en l\u2019entourant d\u2019un cale-b\u00e9b\u00e9, permet au nourrisson de gagner en confiance. \u00c0 partir de ses 4 mois environ, B\u00e9b\u00e9, peut \u00eatre laiss\u00e9 libre de ses mouvements et commencer \u00e0 explorer le monde<\/strong>. Il est autonome et l\u2019adulte l\u2019accompagne de son regard bienveillant<\/strong>. Ainsi, B\u00e9b\u00e9 s\u2019installe dans des positions qu\u2019il peut reproduire seul<\/strong> et o\u00f9 il peut se maintenir sans l\u2019aide d\u2019objet. L\u2019espace de motricit\u00e9 libre que vous allez cr\u00e9er doit r\u00e9pondre \u00e0 plusieurs crit\u00e8res : la s\u00e9curit\u00e9, la facilit\u00e9 d\u2019entretien, la modularit\u00e9 ET la p\u00e9dagogie<\/strong>. Inspirez-vous de notre s\u00e9lection 100% motricit\u00e9 globale.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Dis-moi comment tu bouges B\u00e9b\u00e9 !<\/h2>\n\n\n\n

En ce qui concerne la mise en pratique de cette p\u00e9dagogie, voici ici quelques positions, \u00e0 envisager comme des points de d\u00e9part pour encourager B\u00e9b\u00e9 dans une motricit\u00e9 spontan\u00e9e<\/strong> :<\/p>\n\n\n\n

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\"Initiation\u00c0 nous le roul\u00e9-boul\u00e9<\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Dans un premier temps, d\u00e9posez B\u00e9b\u00e9 sur le dos, sur un environnement moelleux pour \u00e9viter les bosses sur sa caboche. Optez pour une solution hygi\u00e9nique comme un tapis en toile enduite<\/a> qui se lave d\u2019un coup d\u2019\u00e9ponge (pfiou, une machine en moins). Ajoutez un meuble bas<\/a> pour laisser les jeux \u00e0 sa hauteur, un cube, une balle, un doudou d\u2019activit\u00e9 ou son jouet d’\u00e9veil<\/a> pr\u00e9f\u00e9r\u00e9. B\u00e9b\u00e9 va pouvoir commencer par les observer puis vite vouloir s\u2019en servir. Il va apprendre seul \u00e0 se retourner et rouler pour attraper les objets de son attention<\/strong>. Petit \u00e0 petit, il ma\u00eetrise les mouvements de son corps. Pour faciliter ses crapahutages, v\u00eatissez l\u2019enfant sans entrave, avec des tissus souples.<\/p>\n\n\n\n

\"InitiationBient\u00f4t le quatre pattes<\/h3>\n\n\n\n

Allong\u00e9 sur le ventre, B\u00e9b\u00e9 va relever sa t\u00eate puis tout doucement apprendre \u00e0 se redresser sur ses genoux et ses mains pour d\u00e9couvrir le quatre pattes. C\u2019est le d\u00e9but de son autonomie physique ! Il d\u00e9couvre le bonheur de se d\u00e9placer seul<\/strong> et d\u2019atteindre les objets de son choix sans \u00eatre tributaire de l\u2019adulte.<\/p>\n\n\n\n

\"InitiationPr\u00eat \u00e0 s’asseoir<\/h3>\n\n\n\n

Placez B\u00e9b\u00e9 sur le ventre, la t\u00eate lev\u00e9e, les bras en appui et une jambe repli\u00e9e. \u00c0 partir de cette position, il va pouvoir se retourner et s\u2019enrouler afin d\u2019atteindre une position assise. Ici, le petit d\u2019homme d\u00e9couvre son \u00e9quilibre tout en d\u00e9couvrant le monde depuis un nouveau point de vue<\/strong>. Le tout-petit qui apprend seul \u00e0 s’asseoir d\u00e9veloppe sa capacit\u00e9 \u00e0 maintenir cette position naturellement. Pour l\u2019encourager, vous pouvez placer des objets de curiosit\u00e9 l\u00e9g\u00e8rement en hauteur. Ainsi, un miroir<\/a> accroch\u00e9 au mur peut l\u2019encourager. Et quel bonheur de se d\u00e9couvrir !<\/p>\n\n\n\n

\"InitiationDebout moussaillon<\/h3>\n\n\n\n

Il peut ensuite s\u2019aider d\u2019objets pour se redresser. \u00c0 quatre pattes, une prise solide lui permet de se hisser au sommet<\/strong> ! Une barre lui sert \u00e0 se maintenir en position verticale. En attendant qu\u2019il se tienne debout, n\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 suspendre \u00e0 la barre de petits miroirs ou objets qui sont autant de supports de d\u00e9couverte.<\/p>\n\n\n\n

\"InitiationDebout sans aide<\/h3>\n\n\n\n

L\u2019enfant va ensuite apprendre \u00e0 se lever seul, sans l\u2019aide de prise ou de support<\/strong>. Bien que p\u00e9rilleuse, l\u2019enfant prend plaisir \u00e0 exercer cette motricit\u00e9 dont il est le seul acteur. Ainsi, il est le propre chef d\u2019orchestre de ses progr\u00e8s.<\/p>\n\n\n\n

En bref<\/h5>\n\n\n\n

Et vous ? Pratiquez-vous d\u00e9j\u00e0 la motricit\u00e9 libre ? Quelles sont vos astuces pour la mettre en place ? N\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 commenter et partager vos exp\u00e9riences.<\/p>\n\n\n\n

NB : la motricit\u00e9 libre n\u2019est qu\u2019un<\/strong> des \u00e9l\u00e9ments de la p\u00e9dagogie Loczy.<\/p>\n\n\n\n

Nos articles sur la m\u00eame th\u00e9matique <\/h5>\n\n\n\n