{"id":1417,"date":"2017-01-05T13:54:13","date_gmt":"2017-01-05T12:54:13","guid":{"rendered":"http:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/?p=1417"},"modified":"2024-11-15T15:29:06","modified_gmt":"2024-11-15T14:29:06","slug":"developpement-aptitudes-sociales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/developpement-aptitudes-sociales\/","title":{"rendered":"Le d\u00e9veloppement des aptitudes sociales"},"content":{"rendered":"<p><!--more--><\/p>\n<p>Comment y participer ?<\/p>\n<p><strong>Le tout petit est naturellement dou\u00e9 d\u2019empathie, il est d\u00e9j\u00e0 in utero un \u00eatre social. Encourag\u00e9 par l\u2019adulte, il va d\u00e9velopper cette aptitude indispensable pour bien vivre ensemble et la manifester.<\/strong><\/p>\n<p>Apprendre \u00e0 vivre en groupe, \u00e0 entrer en contact avec les autres, \u00e0 interagir, \u00e0 n\u00e9gocier est aussi important que d\u00e9velopper des habilet\u00e9s cognitives.<br \/>\nLorsque l\u2019enfant se fait des amis et qu\u2019il joue avec eux, il d\u00e9veloppe de l\u2019int\u00e9r\u00eat pour les activit\u00e9s de groupe. Plus tard, cela lui donnera l\u2019envie d\u2019aller \u00e0 l\u2019\u00e9cole car il aura conscience du potentiel d\u2019agir ensemble. C\u2019est la raison pour laquelle les habilet\u00e9s sociales sont importantes \u00e0 la r\u00e9ussite scolaire.<\/p>\n<p>B\u00e2tir son autonomie fait partie des habilet\u00e9s sociales, l\u2019enfant la manifeste de plusieurs fa\u00e7ons :<\/p>\n<ul>\n<li>savoir exprimer ses besoins et ses \u00e9motions avec des mots ;<\/li>\n<li>savoir attendre son tour pour parler ou jouer, savoir partager ;<\/li>\n<li>\u00eatre capable de formuler des demandes, de s\u2019habiller, de ranger ses affaires, de choisir une activit\u00e9, d\u2019aller aux toilettes tout seul.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Quelques postures positives dans les lieux d\u2019accueil collectif :<\/p>\n<ul>\n<li>am\u00e9nager l\u2019espace pour faciliter les interactions entre enfants et entre enfants et adultes et choisir de moduler l\u2019espace pour servir le bon d\u00e9veloppement des enfants (ex. : que l\u2019adulte ait toujours le groupe d\u2019enfants et les enfants isol\u00e9s dans des coins d\u2019activit\u00e9s sous son regard porteur et bienveillant) ;<\/li>\n<li>favoriser l\u2019entraide entre les enfants (montrer l\u2019exemple et faire participer tous les enfants, ex. : mettre la table, apporter son aide \u00e0 un plus petit, ranger ensemble) ;<\/li>\n<li>passer 3 minutes privil\u00e9gi\u00e9es avec chacun des enfants chaque jour pour d\u00e9velopper cette attention privil\u00e9gi\u00e9e dont ils ont tant besoin ;<\/li>\n<li>cr\u00e9er des environnements d\u2019apprentissage favorables sur le plan affectif (par exemple, \u00e9tablir des relations positives et encourager les interactions positives) ;<\/li>\n<li>aider chaque enfant \u00e0 reconna\u00eetre les casiers de ses amis au vestiaire, les affaires personnelles de chacun ;<\/li>\n<li>construire des communaut\u00e9s o\u00f9 r\u00e8gne la bienveillance dans la classe (par exemple, une discipline d\u2019autorit\u00e9 et des pratiques efficaces de communication) ;<\/li>\n<li>utiliser des activit\u00e9s d\u2019apprentissage bas\u00e9es sur la collaboration et la coop\u00e9ration ;<\/li>\n<li>f\u00e9liciter l\u2019enfant de sa bonne conduite, cela le r\u00e9confortera et le rendra fier de ses capacit\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Les jeux de coop\u00e9ration sont les meilleurs vecteurs pour d\u00e9velopper les aptitudes sociales<\/h2>\n<p>Le partage, la coop\u00e9ration et l\u2019aide sont certaines des formes du comportement pro social. Les habilet\u00e9s, telles la coordination des points de vue, l\u2019empathie et l\u2019autor\u00e9gulation, contribuent au d\u00e9veloppement du comportement prosocial, en particulier vers 5 \u00e0 6 ans ou une certaine maturit\u00e9 c\u00e9r\u00e9brale intervient ; l\u2019enfant devient capable de ma\u00eetriser seul des \u00e9motions et une m\u00e9tamorphose se produit, il interagit davantage avec un groupe d\u2019enfants plus important ; la notion d\u2019appartenance \u00e0 un groupe lui permet de participer \u00e0 des jeux de r\u00e8gles, de challenges, de d\u00e9fis, dont certains accessibles \u00e0 tous les enfants, en fonction de leurs demandes. Les jeux de coop\u00e9ration sont les meilleurs vecteurs pour d\u00e9velopper les aptitudes sociales. L&#8217;enfant devient tr\u00e8s sensible \u00e0 la r\u00e8gle et \u00e0 son infraction, aux rituels. Les jeux d\u2019imitation sont vecteurs d\u2019humanit\u00e9, de r\u00e9solution des petits conflits quotidiens comme d\u2019\u00e9motions, ils sont \u00e0 favoriser.<br \/>\nVous pouvez \u00e9galement utiliser r\u00e9guli\u00e8rement des jeux comme le parachute qui encouragent le partage et la solidarit\u00e9. Les jeux de r\u00f4le libres soutiennent les aptitudes sociales, la Communication Non Violente fournit \u00e9galement de multiples occasions d\u2019apprendre \u00e0 interagir sereinement et respectueusement en r\u00e9pondant \u00e0 ses besoins.<\/p>\n<h3>Nos articles sur la m\u00eame th\u00e9matique<\/h3>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/les-premieres-interactions-sociales-de-bebe\/\">Les premi\u00e8res interactions sociales de B\u00e9b\u00e9<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/partager-si-difficile-jeune-enfant_2716_a\">Pourquoi partager est-il si difficile quand on est tout-petit ?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/aider-lenfant-a-mieux-gerer-emotions\/\">Comment aider l\u2019enfant \u00e0 mieux g\u00e9rer ses \u00e9motions ?<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":5,"featured_media":1418,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_lmt_disableupdate":"","_lmt_disable":"","episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"categories":[62],"tags":[18,19,20,28,32,39,42,99],"class_list":["post-1417","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-eveil-et-apprentissage","tag-12-36-mois","tag-3-6-ans","tag-6-10-ans","tag-autonomie","tag-communication","tag-handicaps-et-dys","tag-jeu","tag-vivre-ensemble"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - 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