{"id":132624,"date":"2026-08-21T09:00:00","date_gmt":"2026-08-21T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/?p=132624"},"modified":"2026-07-16T11:28:07","modified_gmt":"2026-07-16T09:28:07","slug":"jeux-de-langage-comment-enrichir-le-vocabulaire-des-enfants-de-3-a-6-ans-au-quotidien","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/jeux-de-langage-comment-enrichir-le-vocabulaire-des-enfants-de-3-a-6-ans-au-quotidien\/","title":{"rendered":"Jeux de langage : comment enrichir le vocabulaire des enfants de 3 \u00e0 6 ans au quotidien ?"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-ideabox-toc ib-block-toc\" data-anchors='h2' data-collapsable='true' ><div class=\"ib-toc-container ib-toc-list-style-numbers ib-toc-hierarchical ib-toc-expanded\"><div class=\"ib-toc-header\"><div class=\"ib-toc-header-title\">Sommaire<\/div><div class=\"ib-toc-header-right\"><span class=\"ib-toc-icon-collapse\"><span class=\"dashicon dashicons dashicons-minus\"><\/span><\/span><span class=\"ib-toc-icon-expand\"><span class=\"dashicon dashicons dashicons-plus\"><\/span><\/span><\/div><\/div><div class=\"ib-toc-separator\" style=\"height:2px\"><\/div><div class=\"ib-toc-body\"><ol class=\"ib-toc-anchors\"><\/ol><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si le d\u00e9veloppement du langage est d\u00e9j\u00e0 spectaculaire entre la naissance et 3 ans, il continue de progresser \u00e0 un rythme soutenu tout au long de la maternelle. Entre 3 et 6 ans, l&#8217;enfant passe progressivement de phrases simples \u00e0 un langage plus riche et plus structur\u00e9. Son vocabulaire s\u2019\u00e9toffe, ses phrases deviennent plus \u00e9labor\u00e9es et il apprend peu \u00e0 peu \u00e0 raconter, expliquer et exprimer ses id\u00e9es avec davantage de pr\u00e9cision.<br><br>Pour <strong>accompagner le d\u00e9veloppement du langage<\/strong>, les jeux de langage, les livres et les comptines constituent de formidables occasions d&#8217;enrichir le vocabulaire des enfants de 3 \u00e0 6 ans au quotidien. Dans cet article, d\u00e9couvrez des rep\u00e8res sur le d\u00e9veloppement du langage, des id\u00e9es de jeux ainsi que les erreurs \u00e0 \u00e9viter pour <strong>encourager votre enfant \u00e0 s&#8217;exprimer<\/strong> sans lui mettre la pression.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Les grandes \u00e9tapes du d\u00e9veloppement du langage entre 3 et 6 ans<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u00c0 3 ans&nbsp;: le \u00ab&nbsp;JE&nbsp;\u00bb entre dans la place<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L&#8217;entr\u00e9e en petite section est une grande \u00e9tape pour les enfants. Bien que chaque enfant arrive avec <a href=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/comment-nait-le-langage\/\" data-type=\"post\" data-id=\"4598\">son propre bagage de mots<\/a>, la vie en collectivit\u00e9 et les \u00e9changes en classe sont de tr\u00e8s bons leviers pour amener progressivement les enfants \u00e0 faire des phrases construites de quelques mots. \u00c0 cet \u00e2ge, l&#8217;enfant affirme davantage son identit\u00e9 et utilise d\u00e9sormais le pronom personnel \u00ab&nbsp;je&nbsp;\u00bb pour parler de lui. Par exemple, on passe de \u00ab&nbsp;Emile fait bobo&nbsp;\u00bb \u00e0 \u00ab&nbsp;Je suis tomb\u00e9&nbsp;\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Entre 4 et 5 ans&nbsp;: le d\u00e9but de l&#8217;imaginaire<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les phrases sont d\u00e9sormais plus structur\u00e9es (sujet&nbsp;&#8211;&nbsp;verbe&nbsp;&#8211;&nbsp;compl\u00e9ment) et le vocabulaire se pr\u00e9cise un peu plus chaque jour. L\u2019enfant est capable de d\u00e9crire une situation, de comparer et de raconter une petite histoire en faisant appel \u00e0 son imaginaire. Par exemple, en observant une illustration, il peut raconter ce qui se passe ou imaginer ce que les personnages vont faire ensuite.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Entre 5 et 6 ans&nbsp;: le langage se structure, les phrases se complexifient<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019enfant se sent davantage \u00e0 l\u2019aise pour exprimer ses \u00e9motions, ses id\u00e9es. Il est aussi bien capable d\u2019inventer des histoires (jeux de r\u00f4le et d\u2019imitation par exemple) que de raconter un souvenir ou un moment fort de sa journ\u00e9e (il est est mesure de replacer un \u00e9v\u00e9nement sur une \u00e9chelle de temps et de le raconter). Ses phrases sont de mieux en mieux construites, ex&nbsp;: \u00ab&nbsp;Je suis tomb\u00e9 dans la cour pendant la r\u00e9cr\u00e9ation ce matin&nbsp;\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Chaque enfant progresse \u00e0 son rythme. Pour certains, le d\u00e9veloppement du langage demandera davantage de temps et d&#8217;efforts que les acquisitions en motricit\u00e9 globale ou en motricit\u00e9 fine. Patience, bienveillance et encouragements sont les meilleurs alli\u00e9s pour accompagner l&#8217;enfant dans ses acquisitions langagi\u00e8res.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Quels jeux de langage et activit\u00e9s proposer au quotidien&nbsp;?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les jeux de langage sont des activit\u00e9s ludiques qui stimulent le vocabulaire et l\u2019expression orale chez l\u2019enfant. Voici des exemples concrets de jeux de langage au quotidien&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Jouer avec les mots pour enrichir le vocabulaire et structurer les phrases<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le jeu est l&#8217;un des principaux leviers d&#8217;apprentissage chez le jeune enfant. Pour jouer, il faut \u00e9couter et comprendre une consigne, observer, m\u00e9moriser, interagir avec les autres participants, nommer des objets, d\u00e9crire une situation ou encore exprimer oralement une r\u00e9ponse. Le jeu, quel que soit son type, mobilise le langage et permet \u00e0 l\u2019enfant d\u2019enrichir son vocabulaire.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Voici quelques id\u00e9es de jeux de langage simples \u00e0 mettre en place \u00e0 la maison ou en classe pour enrichir le vocabulaire des enfants de 3 \u00e0 6 ans&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Les <a href=\"https:\/\/www.wesco.fr\/jeux-et-jouets\/jeux-educatifs\/jeux-de-lotos-memos-dominos.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">lotos et memorys<\/a><\/strong>&nbsp;: pour apprendre \u00e0 nommer les objets, les animaux ou les \u00e9motions.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Les <a href=\"https:\/\/www.wesco.fr\/jeux-et-jouets\/jeux-d-imitation.html#see-all\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">jeux de r\u00f4le et d&#8217;imitation<\/a><\/strong> comme la marchande ou le docteur, qui permettent de manipuler un vocabulaire li\u00e9 au quotidien.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Les <a href=\"https:\/\/www.wesco.fr\/materiel-pedagogique\/mathematiques-et-geometrie\/jeux-de-codage.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">jeux de tri et de cat\u00e9gorisation<\/a><\/strong> qui invitent l&#8217;enfant \u00e0 comparer, d\u00e9crire et classer des objets.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Les <a href=\"https:\/\/www.wesco.fr\/catalogsearch\/result\/?q=s%C3%A9quence&amp;categories=MAT%C3%89RIEL%20P%C3%89DAGOGIQUE\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">jeux de s\u00e9quences d&#8217;images<\/a><\/strong>&nbsp;: pour d\u00e9velopper le langage d&#8217;\u00e9vocation en racontant une histoire dans l&#8217;ordre chronologique. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u00c9couter des histoires et regarder des imagiers<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les contes et les histoires pour enfant \u00e9veillent non seulement l\u2019imaginaire mais exposent l\u2019enfant \u00e0 de nouveaux mots et \u00e0 un lexique vari\u00e9. Les imagiers, notamment ceux illustr\u00e9s avec des photos r\u00e9alistes, sont aussi particuli\u00e8rement recommand\u00e9s en maternelle. L\u2019enfant peut ainsi faire facilement le parall\u00e8le entre l\u2019image du livre et son quotidien. Cette logique d\u2019association, entre l\u2019image et le r\u00e9el, lui permet d\u2019enrichir progressivement son vocabulaire. \u00c0 mesure que l\u2019enfant grandit, la lecture d\u2019un livre peut devenir un moment d\u2019\u00e9change et d\u2019interaction&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>demandez \u00e0 votre enfant de nommer les images&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>invitez-le \u00e0 raconter lui-m\u00eame l&#8217;histoire&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>posez-lui des questions sur les personnages ou sur ses \u00e9motions (\u00ab&nbsp;A-t-il eu peur&nbsp;? Quel est son passage pr\u00e9f\u00e9r\u00e9&nbsp;?&nbsp;\u00bb)&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>expliquez les mots nouveaux et r\u00e9utilisez-les dans d&#8217;autres situations du quotidien.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ne soyez pas surpris si votre enfant vous demande de lire le m\u00eame livre encore et encore. Cette r\u00e9p\u00e9tition est b\u00e9n\u00e9fique et rassurante pour l\u2019enfant&nbsp;: elle lui permet de m\u00e9moriser l&#8217;histoire, d&#8217;anticiper les \u00e9v\u00e9nements et d&#8217;acqu\u00e9rir progressivement de nouveaux mots. Et prenez garde \u00e0 ne sauter aucun passage pour gagner du temps&nbsp;: votre petit lecteur remarquera imm\u00e9diatement la moindre omission&nbsp;!<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Chanter des comptines \u00e0 tue-t\u00eate<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les comptines et les chansons pour enfants ont de multiples b\u00e9n\u00e9fices p\u00e9dagogiques&nbsp;! Elles permettent d&#8217;enrichir le vocabulaire, de d\u00e9velopper la m\u00e9moire, de travailler le rythme, la prononciation et l&#8217;articulation. Gr\u00e2ce aux rimes, aux syllabes et aux r\u00e9p\u00e9titions, elles sensibilisent \u00e9galement les enfants aux sons de la langue et les pr\u00e9parent progressivement \u00e0 l&#8217;apprentissage de la lecture. \u00c0 force d\u2019entendre et de r\u00e9p\u00e9ter les m\u00eames comptines, les enfants m\u00e9morisent de nouveaux mots et gagnent en aisance dans leur expression orale.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Faire de chaque sc\u00e8ne du quotidien une occasion de discuter<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le d\u00e9veloppement du langage ne se limite pas aux temps de jeu ou de lecture. Avant de parler, l&#8217;enfant d\u00e9veloppe sa compr\u00e9hension du langage. Les \u00e9changes quotidiens nourrissent donc \u00e0 la fois ce qu&#8217;il comprend et ce qu&#8217;il est capable d&#8217;exprimer. En dehors de l\u2019\u00e9cole, le quotidien regorge d\u2019occasions d\u2019enrichir le langage&nbsp;: \u00e0 table, lors de l\u2019habillage, sur le trajet direction l\u2019\u00e9cole ou encore au supermarch\u00e9\u2026 En d\u00e9crivant ce qui l&#8217;entoure et en mettant des mots sur ce qu&#8217;il vit, l&#8217;enfant d\u00e9veloppe progressivement son langage oral.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Profitez de ces instants pour l&#8217;inviter \u00e0&nbsp;: <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>nommer ce qu&#8217;il voit autour de lui&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>d\u00e9crire une \u00e9motion ou une sensation (\u00ab&nbsp;Je suis content&nbsp;\u00bb, \u00ab&nbsp;J&#8217;ai froid&nbsp;\u00bb)&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>raconter sa journ\u00e9e ou un \u00e9v\u00e9nement marquant&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>comparer des objets (\u00ab&nbsp;Cette pomme est plus grosse que l&#8217;autre.&nbsp;\u00bb)&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>expliquer ses choix (\u00ab&nbsp;Pourquoi as-tu choisi ce livre&nbsp;?&nbsp;\u00bb).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ces \u00e9changes, m\u00eame de quelques minutes, contribuent \u00e0 enrichir le vocabulaire des enfants. En verbalisant chaque jour leurs id\u00e9es, leurs \u00e9motions et leurs exp\u00e9riences, ils d\u00e9veloppent leur aisance \u00e0 l&#8217;oral, apprennent \u00e0 mieux se faire comprendre et prennent progressivement confiance dans leurs \u00e9changes avec les autres.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">En tant qu&#8217;adulte, quelle posture adopter pour favoriser le d\u00e9veloppement du langage&nbsp;?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Au-del\u00e0 des jeux et des activit\u00e9s, la mani\u00e8re de communiquer avec un enfant influence aussi le d\u00e9veloppement de son langage. Voici quatre bonnes pratiques \u00e0 adopter au quotidien pour favoriser les \u00e9changes avec l\u2019enfant&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Se placer \u00e0 sa hauteur afin de capter son attention et instaurer un v\u00e9ritable \u00e9change en face \u00e0 face.<\/li>\n\n\n\n<li>Le regarder dans les yeux et lui parler face \u00e0 face. En observant les mouvements de vos l\u00e8vres et votre articulation, il apprend progressivement \u00e0 reproduire certains sons et \u00e0 prononcer de nouveaux mots.<\/li>\n\n\n\n<li>Privil\u00e9gier les questions ouvertes (\u00ab&nbsp;Qu&#8217;as-tu pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 aujourd&#8217;hui&nbsp;?&nbsp;\u00bb, \u00ab&nbsp;Que s&#8217;est-il pass\u00e9 ensuite&nbsp;?&nbsp;\u00bb) afin de l&#8217;encourager \u00e0 construire ses r\u00e9ponses plut\u00f4t qu&#8217;\u00e0 r\u00e9pondre simplement par \u00ab&nbsp;oui&nbsp;\u00bb ou par \u00ab&nbsp;non&nbsp;\u00bb.<\/li>\n\n\n\n<li>Lui laisser le temps dont il a besoin pour s\u2019exprimer et ordonner ses id\u00e9es. Votre timing n\u2019est pas le sien, ne l\u2019oubliez pas&nbsp;!<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">5 faux pas \u00e0 \u00e9viter pour ne pas freiner le d\u00e9veloppement du langage<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Par volont\u00e9 de bien faire ou simplement par manque de temps, il nous arrive d&#8217;adopter des r\u00e9flexes qui ne favorisent pas toujours le d\u00e9veloppement du langage. Sans le vouloir, certaines attitudes peuvent d\u00e9courager l&#8217;enfant ou le mettre en difficult\u00e9. Voici quelques \u00e9cueils \u00e0 \u00e9viter&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Interrompre ou corriger syst\u00e9matiquement l\u2019enfant&nbsp;: cela peut le d\u00e9courager et jouer sur sa confiance en lui. Mieux vaut reformuler sa phrase, si votre enfant dit&nbsp;: \u00ab&nbsp;J&#8217;ai prendu mon manteau&nbsp;\u00bb, r\u00e9pondez simplement&nbsp;: \u00ab&nbsp;Oui, tu as pris ton manteau.&nbsp;\u00bb Il entendra ainsi la bonne formulation sans \u00eatre interrompu ni mis en \u00e9chec.<\/li>\n\n\n\n<li>Parler son dialecte \ud83d\ude09 M\u00eame si certaines expressions d&#8217;enfant sont attendrissantes, \u00e9vitez de les reprendre dans vos propres phrases. En entendant les mots correctement prononc\u00e9s, votre enfant construit progressivement son vocabulaire et affine son langage. Et si vous souhaitez garder une trace de ces petites perles, pourquoi ne pas les noter dans un carnet souvenir&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9vitez de forcer votre enfant \u00e0 parler lorsqu&#8217;il est fatigu\u00e9, impressionn\u00e9 ou qu&#8217;il se retrouve face \u00e0 des personnes qu&#8217;il ne conna\u00eet pas. Il prendra davantage confiance si vous respectez son rythme et ses \u00e9motions.<\/li>\n\n\n\n<li>Laissez les remarques du type \u00ab&nbsp;Je te l&#8217;ai d\u00e9j\u00e0 dit, on prononce de telle mani\u00e8re&nbsp;\u00bb ou les comparaisons avec un fr\u00e8re, une s\u0153ur ou un camarade. Chaque enfant d\u00e9veloppe son langage \u00e0 son rythme et les comparaisons risquent surtout de fragiliser sa confiance en lui.<\/li>\n\n\n\n<li>Le placer en difficult\u00e9 avec des jeux trop compliqu\u00e9s pour lui. Des activit\u00e9s trop complexes peuvent d\u00e9courager l&#8217;enfant. Privil\u00e9giez des jeux adapt\u00e9s \u00e0 son \u00e2ge et \u00e0 ses comp\u00e9tences afin qu&#8217;il prenne plaisir \u00e0 jouer, \u00e0 communiquer et \u00e0 d\u00e9couvrir de nouveaux mots.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L&#8217;essentiel est de cr\u00e9er un climat de confiance dans lequel l&#8217;enfant ose parler, poser des questions et exp\u00e9rimenter de nouveaux mots.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Quand s&#8217;inqui\u00e9ter d&#8217;un \u00e9ventuel retard de langage&nbsp;?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tous les enfants ne franchissent pas les m\u00eames \u00e9tapes au m\u00eame rythme. Il est donc important de respecter le d\u00e9veloppement de chacun et d&#8217;\u00e9viter les comparaisons. Pour autant, certains signes peuvent \u00eatre \u00e9vocateurs d\u2019un \u00e9ventuel retard de langage et vous encourager \u00e0 en parler avec votre m\u00e9decin ou l\u2019enseignant de l\u2019enfant&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Langage tr\u00e8s limit\u00e9 ou difficilement compr\u00e9hensible \u00e0 l\u2019entr\u00e9e en petite section&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>Difficult\u00e9s importantes de compr\u00e9hension des consignes simples&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9changes et interactions avec les autres peu fluides&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>Une r\u00e9gression du langage ou un repli sur soi qui persistent dans le temps.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans tous les cas, un \u00e9change avec un professionnel de sant\u00e9 permettra d&#8217;\u00e9valuer la situation et, si n\u00e9cessaire, de proposer un accompagnement adapt\u00e9 avec une <a href=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/orthophoniste-et-troubles-alimentaires-zoom-sur-le-metier-de-marjorie-schneider\/\" data-type=\"post\" data-id=\"127987\">orthophoniste<\/a> par exemple.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">En bref<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Le d\u00e9veloppement du langage est important pour la communication de l\u2019enfant, sa compr\u00e9hension orale et sa confiance en lui dans les interactions sociales.<\/li>\n\n\n\n<li>Privil\u00e9giez les jeux de langage comme les lotos, memorys et livres pour enrichir le vocabulaire.<\/li>\n\n\n\n<li>Les petits \u00e9changes r\u00e9p\u00e9t\u00e9s au quotidien sont tout aussi importants pour permettre \u00e0 l\u2019enfant de d\u00e9velopper son langage.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Notre s\u00e9lection jeux de langage et enrichissement du vocabulaire<\/h5>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-carousel-slider-slider\"><div class=\"carousel-slider-outer carousel-slider-outer-image-carousel carousel-slider-outer-132670\" style=\"--carousel-slider-nav-color:#f1f1f1;--carousel-slider-active-nav-color:rgb(0,0,0);--carousel-slider-arrow-size:48px;--carousel-slider-bullet-size:10px\">\n<div id=\"&#039;id-132670\" class=\"carousel-slider carousel-slider-132670 arrows-visibility-hover dots-visibility-never arrows-outside dots-center dots-circle owl-carousel\" data-slide-type=\"image-carousel\" data-owl-settings='{\"nav\":true,\"dots\":false,\"slideBy\":1,\"stagePadding\":0,\"margin\":10,\"loop\":false,\"lazyLoad\":false,\"autoplay\":true,\"autoplayTimeout\":5000,\"autoplaySpeed\":500,\"autoplayHoverPause\":true,\"autoWidth\":false,\"responsive\":{\"300\":{\"items\":1},\"576\":{\"items\":2},\"768\":{\"items\":2},\"1024\":{\"items\":3},\"1280\":{\"items\":4},\"1536\":{\"items\":5}}}'>\n<div class=\"carousel-slider__item\">\n\t<a href=\"https:\/\/www.wesco.fr\/65601171-le-train-des-phrases-placote.html?queryID=853b478a8ea5984d6a0e4e02e70991a3&#038;objectID=45862&#038;indexName=PRODUCTION_wesco_fr_products\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"600\" src=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/65601_C171_220728_1D.jpg\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"jeu educatif jeu langage le train des phrases placote blog wesco\" srcset=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/65601_C171_220728_1D.jpg 800w, https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/65601_C171_220728_1D-300x225.jpg 300w, https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/65601_C171_220728_1D-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><div class=\"carousel-slider__caption\"><h4 class=\"title\">Jeu \u00e9ducatif Le train des phrases - Placote<\/h4><\/div><\/a><\/div>\n\n<div class=\"carousel-slider__item\">\n\t<a href=\"https:\/\/www.wesco.fr\/55284171-jeu-de-langage-pourquoi-les-carottes-ont-elles-disparu-placote.html?queryID=68a9b4601c5c245a0f3d7bb163aafd11&#038;objectID=16787&#038;indexName=PRODUCTION_wesco_fr_products\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"600\" src=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/55284_180712_1D.jpg\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"jeu educatif jeu de langage pourquoi les carottes ont-elles disparu placote blog wesco\" srcset=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/55284_180712_1D.jpg 800w, https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/55284_180712_1D-300x225.jpg 300w, https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/55284_180712_1D-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><div class=\"carousel-slider__caption\"><h4 class=\"title\">Jeu de langage Pourquoi les carottes ont-elles disparu ? - Placote<\/h4><\/div><\/a><\/div>\n\n<div class=\"carousel-slider__item\">\n\t<a href=\"https:\/\/www.wesco.fr\/55290171-jeu-de-langage-raisonne-au-parc-placote.html?queryID=a6b0962f2bcc07613f1cd90511c4f36d&#038;objectID=16789&#038;indexName=PRODUCTION_wesco_fr_products\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"600\" src=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/55290_180712_1D.jpg\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"jeu de langage raisonne au parc placote\" srcset=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/55290_180712_1D.jpg 800w, https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/55290_180712_1D-300x225.jpg 300w, https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/55290_180712_1D-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><div class=\"carousel-slider__caption\"><h4 class=\"title\">Jeu de langage Raisonne au parc - Placote<\/h4><\/div><\/a><\/div>\n\n<div class=\"carousel-slider__item\">\n\t<a href=\"https:\/\/www.wesco.fr\/55269171-jeu-de-cartes-les-inferences-but-et-prediction.html\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"600\" src=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/55269_180713_3D.jpg\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"jeu de cartes les inf\u00e9rences en images but et prediction blog wesco\" srcset=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/55269_180713_3D.jpg 800w, https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/55269_180713_3D-300x225.jpg 300w, https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/55269_180713_3D-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><div class=\"carousel-slider__caption\"><h4 class=\"title\">Jeu de cartes Les Inf\u00e9rences But et pr\u00e9diction<\/h4><\/div><\/a><\/div>\n\n<div class=\"carousel-slider__item\">\n\t<a href=\"https:\/\/www.wesco.fr\/72299020-telephones-a-phonemes-learning-resources.html\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"600\" src=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/72299_250619_1D.jpg\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"t\u00e9l\u00e9phones \u00e0 phon\u00e8mes learning ressources blog wesco\" srcset=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/72299_250619_1D.jpg 800w, https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/72299_250619_1D-300x225.jpg 300w, https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/72299_250619_1D-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><div class=\"carousel-slider__caption\"><h4 class=\"title\">T\u00e9l\u00e9phones \u00e0 phon\u00e8mes - Learning ressources<\/h4><\/div><\/a><\/div>\n\n<div class=\"carousel-slider__item\">\n\t<a href=\"https:\/\/www.wesco.fr\/74029171-livre-cd-mon-imagier-des-chansons-de-la-maternelle-gallimard.html\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"600\" src=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/74029_C171_250807_PD.jpg\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"livre cd mon imagier des chansons de la maternelle gallimard jeunesse blog wesco\" srcset=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/74029_C171_250807_PD.jpg 800w, https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/74029_C171_250807_PD-300x225.jpg 300w, https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/74029_C171_250807_PD-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><div class=\"carousel-slider__caption\"><h4 class=\"title\">Livre CD Mon imagier des chanson de la maternelle - Gallimard jeunesse<\/h4><\/div><\/a><\/div>\n\n<div class=\"carousel-slider__item\">\n\t<a href=\"https:\/\/www.wesco.fr\/70102171-mon-grand-imagier-des-sons-gallimard.html?queryID=302fbf1c37a77c3806b436ba427dcd34&#038;objectID=62270&#038;indexName=PRODUCTION_wesco_fr_products\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"600\" src=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/70102_C171_240729_PD.jpg\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"livre mon grand imagier des sons gallimard jeunesse blog wesco\" srcset=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/70102_C171_240729_PD.jpg 800w, https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/70102_C171_240729_PD-300x225.jpg 300w, https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/70102_C171_240729_PD-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><div class=\"carousel-slider__caption\"><h4 class=\"title\">Mon grand imagier des sons - Gallimard jeunesse<\/h4><\/div><\/a><\/div>\n\n<div class=\"carousel-slider__item\">\n\t<a href=\"https:\/\/www.wesco.fr\/22421020-loto-photo-les-aliments.html?queryID=8146a57c4cee0573d0c075b81a74a25c&#038;objectID=1028&#038;indexName=PRODUCTION_wesco_fr_products#tab-label-ag.reviews.tab\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"600\" src=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/22421_231117_1D.jpg\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/22421_231117_1D.jpg 800w, https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/22421_231117_1D-300x225.jpg 300w, https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/22421_231117_1D-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><div class=\"carousel-slider__caption\"><h4 class=\"title\">Loto photo Les aliments - Akros<\/h4><\/div><\/a><\/div>\n\n<\/div><!-- .carousel-slider-132670 -->\n<\/div><!-- .carousel-slider-outer-132670 -->\n<\/div>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Nos articles sur la m\u00eame th\u00e9matique<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/le-langage\/\" data-type=\"post\" data-id=\"1407\">Les grandes \u00e9tapes du d\u00e9veloppement du langage<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/pourquoi-chanter-avec-les-enfants\/\" data-type=\"post\" data-id=\"4269\">Pourquoi chanter avec les enfants ?<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/pourquoi-lire-des-contes-aux-enfants\/\" data-type=\"post\" data-id=\"2310\">On ne vous raconte pas d\u2019histoires<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Pour aller plus loin<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/naitreetgrandir.com\/fr\/etape\/3-5-ans\/langage\/ik-naitre-grandir-developpement-langage-parole-enfant-prescolaire\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Le d\u00e9veloppement du langage chez l\u2019enfant d\u2019\u00e2ge pr\u00e9scolaire<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.fondationmustela.com\/fr\/informer-pour-sensibiliser\/developpement-du-langage-chez-lenfant-limpact-de-lorigine-sociale\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">D\u00e9veloppement du langage chez l\u2019enfant : l\u2019impact de l\u2019origine sociale<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.lesadultesdedemain.com\/interviews\/comment-stimuler-le-langage\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Comment stimuler le langage ?<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/eduscol.education.gouv.fr\/4698\/le-developpement-et-la-structuration-du-langage-oral-et-ecrit-au-cycle-1\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Le d\u00e9veloppement et la structuration du langage oral et \u00e9crit au cycle 1<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Si le d\u00e9veloppement du langage est d\u00e9j\u00e0 spectaculaire entre la naissance et 3 ans, il continue de progresser \u00e0 un rythme soutenu tout au long de la maternelle. Entre 3 et 6 ans, l&#8217;enfant passe progressivement de phrases simples \u00e0 un langage plus riche et plus structur\u00e9. Son vocabulaire s\u2019\u00e9toffe, ses phrases deviennent plus \u00e9labor\u00e9es et il apprend peu \u00e0 peu \u00e0 raconter, expliquer et exprimer ses id\u00e9es avec davantage de pr\u00e9cision. Pour accompagner le d\u00e9veloppement du langage, les jeux de langage, les livres et les comptines constituent de formidables occasions d&#8217;enrichir le vocabulaire des enfants de 3 \u00e0 6 ans au quotidien. Dans cet article, d\u00e9couvrez des rep\u00e8res sur le d\u00e9veloppement du langage, des id\u00e9es de jeux ainsi que les erreurs \u00e0 \u00e9viter pour encourager votre enfant \u00e0 s&#8217;exprimer sans lui mettre la pression. 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