{"id":128239,"date":"2023-01-11T10:13:23","date_gmt":"2023-01-11T09:13:23","guid":{"rendered":"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/?p=128239"},"modified":"2024-12-03T14:11:20","modified_gmt":"2024-12-03T13:11:20","slug":"psychomotricienne-specialisee-dans-lhygiene-naturelle-infantile-zoom-sur-le-metier-de-rokiyah-hosen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/psychomotricienne-specialisee-dans-lhygiene-naturelle-infantile-zoom-sur-le-metier-de-rokiyah-hosen\/","title":{"rendered":"Psychomotricienne sp\u00e9cialis\u00e9e dans l\u2019Hygi\u00e8ne Naturelle Infantile\u00a0: zoom sur le m\u00e9tier de Rokiyah Hosen"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Zoom sur le m\u00e9tier<\/strong> de Rokiyah Hosen, psychomotricienne aupr\u00e8s des enfants. Elle nous explique avec simplicit\u00e9 son travail et ses sp\u00e9cificit\u00e9s dans l\u2019Hygi\u00e8ne Naturelle Infantile.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Qui \u00eates-vous&nbsp;? Quel est votre parcours professionnel&nbsp;?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Je m\u2019appelle Rokiyah Hosen, je suis <strong>psychomotricienne dipl\u00f4m\u00e9e d\u2019\u00c9tat<\/strong> et exerce principalement aupr\u00e8s des enfants en structure hospitali\u00e8re et en tant que professionnelle lib\u00e9rale. J\u2019ai aussi une exp\u00e9rience en EHPAD avec les personnes \u00e2g\u00e9es et derni\u00e8rement au sein d\u2019une Unit\u00e9 d&#8217;Enseignement en Maternelle&nbsp;(UEMA) aupr\u00e8s de jeunes enfants avec Trouble du Spectre de l&#8217;Autisme&nbsp;(TSA).<br>Je suis aussi auteure&nbsp;: <a href=\"https:\/\/www.decitre.fr\/livres\/l-hygiene-naturelle-infantile-9791028520724.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">l&#8217;Hygi\u00e8ne Naturelle Infantile<\/a>, formatrice pour les professionnels et accompagnante parentale exclusivement sur le sujet de la continence de l\u2019enfant.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Pouvez-vous expliquer votre m\u00e9tier de psychomotricienne comme si vous l\u2019expliquiez \u00e0 un enfant&nbsp;?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lors d\u2019une premi\u00e8re rencontre, avant d\u2019expliquer mon m\u00e9tier, je demande \u00e0 l\u2019enfant s\u2019il sait pourquoi il est ici, pourquoi il vient me voir et je rebondis sur ce qu\u2019il a plus ou moins compris.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ensuite je l\u2019explique souvent ainsi&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00ab&nbsp;Je suis l\u00e0 pour voir comment tu vis avec ton corps, d\u00e9couvrir quelles sont tes difficult\u00e9s, tes points faibles, et quelles sont tes facilit\u00e9s, tes points forts, mais aussi tes pr\u00e9f\u00e9rences et ce que tu n\u2019aimes pas, ce qui te met mal \u00e0 l\u2019aise.<br>Pour cela, je vais te proposer des jeux, ainsi je vais apprendre \u00e0 te conna\u00eetre en \u00e9valuant&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ta <a href=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/la-motricite-globale\/\">motricit\u00e9<\/a>, comment tu bouges&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>Ton niveau d\u2019attention, si tu peux rester concentr\u00e9 sur une activit\u00e9, et voir si justement cela ne perturbe pas tes jeux&nbsp;(ou ton travail en classe selon les situations).&nbsp;\u00bb.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La psychomotricit\u00e9 est \u00e0 la fois th\u00e9rapeutique et r\u00e9\u00e9ducative.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Quels sont les patients que vous recevez dans votre cabinet de psychomotricienne&nbsp;(enfants, adultes)&nbsp;?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La majorit\u00e9 sont des enfants en \u00e2ge scolaire&nbsp;(adolescent compris) qui viennent apr\u00e8s une recommandation de leur enseignant.e pour des difficult\u00e9s rencontr\u00e9es en classe, comme l\u2019\u00e9criture ou bien l\u2019agitation. Il m\u2019arrive aussi de recevoir des enfants plus jeunes lorsque les parents sont inquiets sur le d\u00e9veloppement psychomoteur. J\u2019ai aussi des adultes, rarement, et personnes \u00e2g\u00e9es pour le maintien de leurs comp\u00e9tences.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Pour quelles raisons vos patients viennent-ils vous voir&nbsp;?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ils peuvent venir dans le cadre&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>De la pr\u00e9vention pour d\u00e9tecter des difficult\u00e9s ou retard dans le d\u00e9veloppement, puis proposer une \u00e9ducation psychomotrice&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>De la <strong>r\u00e9\u00e9ducation psychomotrice<\/strong> pour traiter et r\u00e9duire les troubles observ\u00e9s pr\u00e9alablement lors du bilan psychomoteur&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>D\u2019une demande pour compl\u00e9ter un diagnostic m\u00e9dical.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00c0 quelles pathologies \u00eates-vous le plus souvent confront\u00e9e&nbsp;dans votre m\u00e9tier de psychomotricienne&nbsp;?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les motifs de consultations sont divers&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Troubles neurod\u00e9veloppementaux<\/strong>&nbsp;: trouble du D\u00e9ficit de l\u2019Attention avec\/sans Hyperactivit\u00e9, Trouble D\u00e9veloppemental de la Coordination, Trouble du Spectre de l&#8217;Autisme, troubles sp\u00e9cifiques des apprentissages etc.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Troubles du comportement<\/strong>, difficult\u00e9 avec ses \u00e9motions, handicap quelle que soit l\u2019origine.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La majorit\u00e9 sont des enfants en \u00e2ge scolaire&nbsp;(adolescent y compris) qui viennent apr\u00e8s une recommandation de leur enseignant.e pour des difficult\u00e9s rencontr\u00e9es en classe comme l\u2019\u00e9criture ou bien l\u2019agitation. Il m\u2019arrive aussi de recevoir des enfants plus jeunes lorsque les parents sont inquiets sur le d\u00e9veloppement psychomoteur. J\u2019ai aussi des adultes, rarement, et personnes \u00e2g\u00e9es pour le maintien de leurs comp\u00e9tences.<br>Les motifs de consultations sont divers&nbsp;: troubles neurod\u00e9veloppementaux&nbsp;(TDA\/H, TDC, TSA, <a href=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/dyslexie-une-selection-de-produits-pour-aider\/&amp;sa=D&amp;source=docs&amp;ust=1673351984000947&amp;usg=AOvVaw17uPQQRW2n-ezsyIA6xvOX\">Troubles sp\u00e9cifiques des apprentissages<\/a> etc), troubles du comportement, difficult\u00e9 avec ses \u00e9motions, handicap quelle que soit l\u2019origine.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Comment d\u00e9tecter des difficult\u00e9s psychomotrices chez son enfant&nbsp;?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">M\u00eame si on ne souhaite pas comparer son enfant \u00e0 un autre, ou \u00e0 un groupe d\u2019enfant du m\u00eame \u00e2ge, les doutes peuvent commencer souvent par l\u00e0, d\u2019autant plus quand les \u00e9carts sont de plus en plus visibles en termes de comp\u00e9tences psychomotrices ou de comportement. La diff\u00e9rence, en toute transparence, est un des leviers qui pousse \u00e0 s\u2019inqui\u00e9ter, d\u2019o\u00f9 l\u2019importance du psychomotricien \u00e0 <strong>bien conna\u00eetre les \u00e9tapes du d\u00e9veloppement psychomoteur<\/strong>, de se baser sur des outils d\u2019\u00e9valuation et une observation fine.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019autre point qui permet de d\u00e9tecter les difficult\u00e9s concerne l\u2019autonomie de l\u2019enfant, il se retrouve en difficult\u00e9 pour finir une t\u00e2che, il se montre peu habile dans son corps et dans ses relations sociales, son comportement et sa fa\u00e7on de vivre ses \u00e9motions le mettent \u00e0 mal. En identifiant ses difficult\u00e9s, on d\u00e9culpabilise l\u2019enfant et ses parents.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Quelle est votre sp\u00e9cialit\u00e9 de psychomotricienne&nbsp;?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Suite aux nombreuses demandes de parents, je me suis sp\u00e9cialis\u00e9e, \u00e0 travers mes recherches lors de l\u2019\u00e9criture de mon livre, \u00e0 l\u2019accompagnement <strong>du besoin d\u2019\u00e9limination<\/strong> via la communication vers la continence en autonomie. Elle regroupe l\u2019<a href=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/lhygiene-naturelle-infantile-hni-nouvelle-approche-quest-ce-que-cest\/\">Hygi\u00e8ne Naturelle Infantile<\/a> souvent assimil\u00e9e aux b\u00e9b\u00e9s et la continence des enfants en \u00e2ge pr\u00e9-scolaire. Mon approche prend en compte le d\u00e9veloppement psychomoteur de l\u2019enfant en lien avec la continence en autonomie de l\u2019enfant.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Pouvez-vous nous d\u00e9crire le d\u00e9roul\u00e9 d&#8217;une s\u00e9ance consacr\u00e9e \u00e0 l\u2019Hygi\u00e8ne Naturelle Infantile&nbsp;(HNI)&nbsp;?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Alors que les ateliers de groupe de parents peuvent se faire en format webinaire ou en pr\u00e9sentiel, les s\u00e9ances consacr\u00e9es \u00e0 <strong>l\u2019HNI <\/strong>ou la continence de l\u2019enfant, se font exclusivement en visio afin que chaque famille puisse b\u00e9n\u00e9ficier de cet accompagnement.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Je re\u00e7ois des jeunes parents qui ont le projet de mettre en place l\u2019Hygi\u00e8ne Naturelle Infantile mais aussi des parents qui me consultent pour leur enfant en \u00e2ge pr\u00e9-scolaire&nbsp;(avant l\u2019entr\u00e9e en \u00e9cole maternelle) voire plus, car ces derniers rencontrent des difficult\u00e9s vis-\u00e0-vis de leur continence en autonomie.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pendant la s\u00e9ance, je fais le point sur ce qui a fonctionn\u00e9 ou non, durant les p\u00e9riodes de <a href=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/le-challenge-du-pot\/\">propositions du pot<\/a>, afin de rep\u00e9rer ce \u00e0 quoi l\u2019enfant est sensible. Selon la probl\u00e9matique mentionn\u00e9e, je passe toujours par une \u00e9tape d\u2019explications sur les bases du besoin d\u2019\u00e9limination afin que le parent comprenne l\u2019int\u00e9r\u00eat des pistes qu\u2019on va \u00e9voquer par la suite. Je proc\u00e8de aussi beaucoup par analogie afin de valoriser les comp\u00e9tences parentales, car en r\u00e9alit\u00e9, le parent sait accompagner son enfant sur ses autres besoins physiologiques primaires\u00a0(faim, soif, sommeil) mais comme le sujet de la continence est encore tabou ou trait\u00e9 de mani\u00e8re trop superficielle, c\u2019est naturel qu\u2019il t\u00e2tonne.<br>Il est pr\u00e9f\u00e9rable que l\u2019enfant ne soit pas pr\u00e9sent car durant l\u2019heure, nous construisons ensemble des pistes afin d\u2019accompagner l\u2019enfant \u00e9tapes par \u00e9tapes. L\u2019enfant a besoin d\u2019avoir confiance en lui et de comprendre pourquoi il est amen\u00e9 \u00e0 \u00e9liminer ses urines et selles aux toilettes. Je pr\u00e9sente alors en visio des outils que j\u2019ai cr\u00e9\u00e9s mais surtout des jeux ou objets qu\u2019on a tous \u00e0 la maison afin que le parent les r\u00e9utilise avec facilit\u00e9 avec son enfant. En g\u00e9n\u00e9ral, une s\u00e9ance suffit.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">De quel mat\u00e9riel vous servez-vous&nbsp;? Et comment vous en servez-vous&nbsp;?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Je n\u2019utilise pas tout mon mat\u00e9riel en s\u00e9ance, il me sert pour sch\u00e9matiser les fonctions du corps humain et expliquer de mani\u00e8re ludique.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">J\u2019ai un sac d\u00e9di\u00e9 aux accompagnements et ateliers sur le besoin d\u2019\u00e9limination qui contient&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-style:normal;font-weight:700\">Pour repr\u00e9senter une vessie <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Une petite bouteille en plastique.<\/li>\n\n\n\n<li>Un entonnoir pour repr\u00e9senter une vessi.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-style:normal;font-weight:700\">Pour expliquer l&#8217;excr\u00e9tion<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Un pot de p\u00e2te \u00e0 modeler et sa seringue.<\/li>\n\n\n\n<li>Un toboggan ou un garage pour rappeler le chemin qu&#8217;empruntent les selles (descente naturelle).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-style:normal;font-weight:700\">Pour respecter la dur\u00e9e sur le pot avec un engagement minimum<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Un timer.<\/li>\n\n\n\n<li>Un sablier.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-style:normal;font-weight:700\">Pour comprendre les positions d\u2019\u00e9limination<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Une poup\u00e9e \u00e0 corps mou.<\/li>\n\n\n\n<li>Une vid\u00e9o.<\/li>\n\n\n\n<li>Des sch\u00e9mas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-style:normal;font-weight:700\">Pour pr\u00e9senter du mat\u00e9riel \u00e0 utiliser chez soi<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Quelques mod\u00e8les de pots et r\u00e9ducteur de toilettes.<\/li>\n\n\n\n<li>Des culottes d\u2019apprentissage et culottes classiques.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-style:normal;font-weight:700\">Pour compl\u00e9ter mes explications<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Quelques livres coup de c\u0153ur.<\/li>\n\n\n\n<li>Des illustrations repr\u00e9sentant des enfants dans leur quotidien pour planifier leur journ\u00e9e qu\u2019on peut retrouver sur Pinterest.<\/li>\n\n\n\n<li>Mes fiches exclusives pour travailler le passage des sensations aux perceptions sensorielles.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Je privil\u00e9gie du mat\u00e9riels et jeux que les parents ont d\u00e9j\u00e0 chez eux, ainsi les enfants sont d\u00e9j\u00e0 familiaris\u00e9s avec. Je n\u2019utilise pas l\u2019int\u00e9gralit\u00e9 de mon sac, c\u2019est en fonction de la probl\u00e9matique \u00e9voqu\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"has-text-align-center wp-block-heading\">Notre s\u00e9lection<\/h5>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-carousel-slider-slider\"><div class=\"carousel-slider-outer carousel-slider-outer-image-carousel carousel-slider-outer-128236\" style=\"--carousel-slider-nav-color:#f1f1f1;--carousel-slider-active-nav-color:rgb(0,0,0);--carousel-slider-arrow-size:48px;--carousel-slider-bullet-size:10px\">\n<div id=\"&#039;id-128236\" class=\"carousel-slider carousel-slider-128236 arrows-visibility-hover dots-visibility-never arrows-outside dots-center dots-circle owl-carousel\" data-slide-type=\"image-carousel\" 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class=\"carousel-slider__caption\"><h4 class=\"title\">R\u00c9DUCTEUR DE TOILETTE<\/h4><\/div><\/a><\/div>\n\n<div class=\"carousel-slider__item\">\n\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"600\" src=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/66157_c171_220830_pd.jpg\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"Pot et si\u00e8ge \u00e9volutif adaptable sur les toilettes blog wesco\" srcset=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/66157_c171_220830_pd.jpg 800w, https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/66157_c171_220830_pd-300x225.jpg 300w, https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/66157_c171_220830_pd-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><div class=\"carousel-slider__caption\"><h4 class=\"title\">POT ET SI\u00c8GE \u00c9VOLUTIF 3 en 1<\/h4><\/div><\/a><\/div>\n\n<div class=\"carousel-slider__item\">\n\t<a href=\"https:\/\/www.wesco.fr\/of67366-maxi-lot-9-petites-serviettes-wesco.html?queryID=3df229c7d02ea9d71fd90f60854f73ff&#038;objectID=59703&#038;indexName=PRODUCTION_wesco_fr_products\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"600\" src=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/67366_c228_240325_p_p.jpg\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"Lot de 9 serviettes de toilette en \u00e9ponge petite taille blog wesco\" srcset=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/67366_c228_240325_p_p.jpg 800w, https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/67366_c228_240325_p_p-300x225.jpg 300w, https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/67366_c228_240325_p_p-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><div class=\"carousel-slider__caption\"><h4 class=\"title\">MAXI LOT 9 Petites serviettes<\/h4><\/div><\/a><\/div>\n\n<div 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class=\"carousel-slider__caption\"><h4 class=\"title\">SAC FOURRE-TOUT IMPERM\u00c9ABLE Taille moyenne<\/h4><\/div><\/a><\/div>\n\n<div class=\"carousel-slider__item\">\n\t<a href=\"https:\/\/www.wesco.fr\/63400010-lingettes-lavables.html\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"500\" src=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/63400-lingettes.jpg\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"Lingettes lavables blog wesco\" srcset=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/63400-lingettes.jpg 800w, https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/63400-lingettes-300x188.jpg 300w, https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/63400-lingettes-768x480.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><div class=\"carousel-slider__caption\"><h4 class=\"title\">LINGETTES LAVABLES<\/h4><\/div><\/a><\/div>\n\n<div class=\"carousel-slider__item\">\n\t<a 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articles sur la m\u00eame th\u00e9matique<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/comment-sinitier-a-la-motricite-libre\/\">Comment s\u2019initier \u00e0 la motricit\u00e9 libre<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/6-jeux-pour-developper-la-motricite-des-enfants\/\">6 jeux pour d\u00e9velopper la motricit\u00e9 des enfants<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/le-challenge-du-pot\/\">Le challenge du pot<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/lhygiene-naturelle-infantile-hni-nouvelle-approche-quest-ce-que-cest\/\">L\u2019Hygi\u00e8ne Naturelle Infantile (HNI) nouvelle approche, qu\u2019est-ce que c\u2019est ?<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Zoom sur le m\u00e9tier de Rokiyah Hosen, psychomotricienne aupr\u00e8s des enfants. Elle nous explique avec simplicit\u00e9 son travail et ses sp\u00e9cificit\u00e9s dans l\u2019Hygi\u00e8ne Naturelle Infantile. Qui \u00eates-vous&nbsp;? Quel est votre parcours professionnel&nbsp;? Je m\u2019appelle Rokiyah Hosen, je suis psychomotricienne dipl\u00f4m\u00e9e d\u2019\u00c9tat et exerce principalement aupr\u00e8s des enfants en structure hospitali\u00e8re et en tant que professionnelle lib\u00e9rale. J\u2019ai aussi une exp\u00e9rience en EHPAD avec les personnes \u00e2g\u00e9es et derni\u00e8rement au sein d\u2019une Unit\u00e9 d&#8217;Enseignement en Maternelle&nbsp;(UEMA) aupr\u00e8s de jeunes enfants avec Trouble du Spectre de l&#8217;Autisme&nbsp;(TSA).Je suis aussi auteure&nbsp;: l&#8217;Hygi\u00e8ne Naturelle Infantile, formatrice pour les professionnels et accompagnante parentale exclusivement sur le sujet de la continence de l\u2019enfant. Pouvez-vous expliquer votre m\u00e9tier de psychomotricienne comme si vous l\u2019expliquiez \u00e0 un enfant&nbsp;? 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