{"id":126411,"date":"2022-07-01T08:00:00","date_gmt":"2022-07-01T06:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/?p=126411"},"modified":"2022-10-06T10:13:31","modified_gmt":"2022-10-06T08:13:31","slug":"travailler-sa-memoire-par-le-chant","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/leblog.wesco.fr\/fr\/travailler-sa-memoire-par-le-chant\/","title":{"rendered":"Travailler sa m\u00e9moire par le chant"},"content":{"rendered":"\n

Nous avons tous des pr\u00e9f\u00e9rences pour m\u00e9moriser plus facilement. Plusieurs types de m\u00e9moire existent et les proc\u00e9d\u00e9s de m\u00e9morisation peuvent \u00eatre diff\u00e9rents selon l\u2019\u00e9l\u00e9ment \u00e0 retenir : un num\u00e9ro de t\u00e9l\u00e9phone, une d\u00e9finition, un \u00e9v\u00e9nement pass\u00e9\u2026 Pour explorer le sujet de la m\u00e9moire, il est int\u00e9ressant de lire des ouvrages tels que \u00ab Comprendre le cerveau de son enfant<\/a> \u00bb, \u00e9crit par Pascale Toscani.<\/p>\n\n\n\n


Nous demandons tous les jours \u00e0 nos \u00e9l\u00e8ves de r\u00e9fl\u00e9chir, se concentrer, m\u00e9moriser. Il est important de conna\u00eetre les m\u00e9canismes qui sont en jeu lors de ces actions car l\u2019on comprend alors combien il est important de proposer diff\u00e9rentes situations d\u2019apprentissage. Les \u00e9l\u00e8ves vont pouvoir \u00e9prouver leur capacit\u00e9 \u00e0 m\u00e9moriser plus rapidement \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire notamment sur le long terme. En effet, on demande aux enfants de retenir les tables de multiplications, les le\u00e7ons d\u2019Histoire, les r\u00e8gles de grammaire, d\u2019orthographe et de conjugaison\u2026 autant de bases qui leur serviront tout au long de leur scolarit\u00e9 et une fois sur le march\u00e9 du travail.<\/p>\n\n\n\n

Dans cet article je souhaiterais mettre en avant la musique pour apprendre. Non pas celle qui est mise en fond sonore mais celle qui permet de garder les mots de la le\u00e7on en t\u00eate.<\/p>\n\n\n\n

Utiliser des comptines connues pour la m\u00e9moire<\/h2>\n\n\n\n

Chacun est apte \u00e0 le faire, \u00e0 cr\u00e9er que ce soit les parents ou les enseignants. Le premier conseil serait de choisir une chanson connue de la majorit\u00e9 et ayant un air r\u00e9p\u00e9titif.<\/p>\n\n\n\n

Pour ce faire, prendre une comptine, une chanson enfantine est adapt\u00e9e. Le r\u00e9pertoire fran\u00e7ais nous fournit un assez vaste choix. Aussi dans ma classe, nous chantons sur \u00ab Au clair de la lune \u00bb, \u00ab Sur le pont d\u2019Avignon \u00bb ou encore \u00ab Fr\u00e8re Jacques \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

On y adapte un texte faisant \u00e9tat de ce que nous sommes en train d\u2019apprendre et nous chantons r\u00e9guli\u00e8rement nos apprentissages. Le principe de r\u00e9p\u00e9tition dans les chansons permet d\u2019ancrer au mieux les notions.<\/p>\n\n\n\n

Impliquer les parents dans la m\u00e9thode <\/h2>\n\n\n\n

Le deuxi\u00e8me conseil serait de transmettre cette chanson aux parents pour que cet outil soit une aide au travail personnel de l\u2019enfant. Le confinement a permis ce d\u00e9veloppement de transmissions telles que l\u2019utilisation de Youtube, de Padlet\u2026<\/p>\n\n\n\n

Pour conclure<\/h2>\n\n\n\n

Les recherches ont montr\u00e9 que chanter peut activer le circuit du plaisir et de la r\u00e9compense. La musique des chansons enfantines fera \u00e9cho aux moments partag\u00e9s avec sa famille, sa fratrie, ses amis en classe\u2026. Et rendra donc la m\u00e9morisation de la le\u00e7on mise en parole plus ludique et appr\u00e9ci\u00e9e par nos petits chanteurs.<\/p>\n\n\n\n

Nos articles sur la m\u00eame th\u00e9matique<\/h2>\n\n\n\n